Audo Vicente retorna Leones Escogido como Director de Evaluación y Scouteo

SANTO DOMINGO.- Audo Vicente está oficialmente de regreso a los Leones del Escogido.

Desde finales de la semana pasada se desempeña como Director de Evaluación y Scouteo de Jugadores, actuando como asistente del gerente general José Gómez Frías en el departamento de Operaciones del conjunto escarlata.

“Para nosotros es un placer tener a Audo de vuelta al equipo. Su presencia ahora en un rol de evaluador de talento nos dará la fortaleza que trae su conocimiento de la Liga y su capacidad probada”, indicó el presidente de los Leones, José Miguel Bonetti Du-Breil, a través de un despacho de prensa del club.

El trabajo de Vicente con los Leones consiste en la coordinación del proceso de evaluación de jugadores del equipo, donde supervisará los scouts del conjunto tanto durante la temporada como en el receso de campaña.

Además de Audo, los melenudos tienen a Jason Cole y a Fausto Severino como asistentes especiales del gerente general, el primero enfocado en la adquisición de importados y el segundo en la preparación del Sorteo de Novatos.

En etapa de oficina

Por disposición de su organización, los Marineros de Seattle, Vicente, quien es Supervisor de Scouts con el conjunto de la Liga Americana desde el año 2017, estará fuera de labores de terreno.

Previo a Seattle trabajó con los Diamondbacks de Arizona, desempeñandose como dirigente en varios niveles, además de instructor de infield y coordinador de ligas menores.

Una cara muy familiar

Dirigió al Escogido en los torneos 2012-13 y 2013-14, coronándose campeón el primer año y quedando finalista en el segundo. Su récord en serie regular fue de 38-21, en Round Robin tuvo 21-14, mientras que en las finales registró 8-5.

Trayectoria exitosa en la Lidom

Tras finalizar su etapa dirigencial con el Escogido, Vicente fue campeón con los Gigantes del Cibao en 2014-15 y con los Tigres del Licey en 2016-17, siendo el único en coronarse como mánager con tres equipos distintos.

Desde entonces y hasta la temporada pasada laboró en el departamento de Operaciones de los azules, contribuyendo a otras dos apariciones en finales.

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El plural de modestia

Esa forma de expresión, consistente en emplear la primera persona del plural (nosotros) en lugar de la primera del singular (yo, mi) constituye un recurso retórico utilizado por el hablante para restarle protagonismo al yo, y proyectar así la imagen de humildad y de no arrogancia. Recibe el nombre de plural de modestia, y su uso se torna cada vez más frecuente en el mundo hispanohablante.  Se pone de manifiesto dicho plural cuando el conferencista que llegó tarde a la reunión presunta excusas ante el público asistente con las siguientes palabras:

« Debemos presentar nuestras excusas. Llegamos tarde porque andábamos resolviendo un problema en Santo Domingo…» 

El emisor hablante, mediante esta construcción sintáctica, pretende situarse en un plano secundario y ocultar su yo tras una pluralidad ficticia. Su empleo está íntimamente asociado a otros dos tipos de plurales: el mayestático y el sociativo. Paralelamente al nosotros de modestia, ha tenido y tiene todavía mucho uso el posesivo nuestro y nuestra con el mismo sentido.

Pero el plural de modestia no solo afecta a las formas pronominales, sino también a los verbos que en el discurso realizan las acciones: “Nosotros estamos felices”, en vez de yo estoy estoy feliz”. Por eso en la estructura profunda del mensaje se incurre en discordancia (discordancia deliberada) cuando se utiliza tanto en forma oral como escrita.

Discordancia deliberada

A veces nos dirigimos a un sujeto singular con el verbo en plural con la intención de lograr un efecto estilístico deliberado, bien para participar amablemente en la actividad o estado de nuestros interlocutores, bien con intención irónica. Preguntamos a un enfermo: “¿Cómo estamos?” “¿Qué tal vamos?”  

En ciertas ocasiones se intenta disminuir la responsabilidad diluyéndola en una pluralidad ficticia. Se dice, por ejemplo, “Lo hemos estropeado”, no habiendo más culpable que uno mismo.

La misma discordancia tiene lugar con el ya referido plural de modestia, el cual hace hablar a un autor u orador de sí mismo en primera persona del plural (vimos, creemos, pensamos); o con el plural mayestático representado por el pronombre nosotros: a)” Nosotros trabajaremos por el pueblo”, dice el orador en la tribuna.

Si bien normativamente no se sanciona, el uso abusivo del plural de modestia debe evitarse. Por varias razones:

a) Puede sugerir o proyectar la imagen vanidosa o altanera que con él se pretende evitar. El asunto resulta aún menos aceptable cuando quien utiliza el modesto estilo se caracteriza por su comportamiento presumido y vanidoso.

b) Le resta belleza o elegancia a la expresión. Al respecto, nunca olvido las machaconas, cansonas y antiestéticas palabras pronunciadas por un dirigente político que en apenas tres minutos de discurso, mencionó nada más y nada menos veinte veces el pronombre “nosotros”.  

c) Le resta claridad o transparencia a la idea, razón por la cual su uso no se recomienda en los textos y foros académicos. Así, ante una fórmula como “nosotros consideramos…”, al lector u oyente se le hace difícil determinar con certeza a quién se está refiriendo el autor, si a él mismo, o acaso se refiere a un grupo determinado en el cual dicho autor se incluye. Esa confusión adquiere mayor dimensión cuando el receptor del mensaje es un niño.

 dcaba5@hotmail.com

JPM

Cómo y cuándo retornar a la educación presencial

        La pandemia del coronavirus (COVID-19) tuvo un impacto catastrófico en la educación RD. Trastornó los procesos que estaban funcionando en los  niveles preuniversitarios (preescolar, media y secundaria) y universitarios, tanto en el sector público como en el privado.

A los fines de preservar la salud y vida de estudiantes, personal docente y administrativo; aplicar el distanciamiento social y reducir la cadena de posibles contagios con la COVID-19, fue imprescindible suspender la educación presencial en las aulas, interrumpiéndose, desde marzo del 2020, el desarrollo del año escolar en todo el país.   

Esa lamentable situación, sin precedentes a nivel mundial, obligó a las autoridades gubernamentales y educativas a implementar nuevos mecanismos y procedimientos para proseguir ofreciendo la educación formal fuera de las aulas.

En ese propósito se acudió a la modalidad de la educación a distancia y virtual, lo cual demandó de una inversión multimillonaria, ingentes esfuerzos del personal docente, stress y sacrificio de las familias. Así, en esas imprevistas condiciones, se reinició el proceso educativo RD fuera de las aulas.

Ahora que se empezó la vacunación contra la COVID-19 y que las tasas de contagio y mortalidad están bajando, surgió esta pregunta: ¿Cómo y cuándo retornar a la educación presencial en RD?

Sobre las posibles respuestas hay notables diferencias e intereses: Un sector de la comunidad educativa (ADP y maestros universitarios)  condiciona el retorno a las aulas a la vacunación completa del personal docente y adecuación de los recintos escolares.

Mientras que el sector vinculado a los negocios de materiales e insumos educativos demanda por el más rápido retorno a las aulas. Las pérdidas  económicas  y la parálisis de pequeñas y medianas empresas vinculadas a las actividades educativas generan esa interesada presión.

La decisión de retornar a la educación presencial es más compleja entre las familias de los estudiantes. Los padres de niños y niñas de la primera infancia, de la juventud residente en los barrios pobres y de clase media baja requieren del más rápido reingreso a las aulas.

Por su parte, los estudiantes de la clase media alta son indiferentes a la fecha para regresar a las aulas y algunos hasta prefieren continuar con la educación virtual, ya que disponen de conectividad, equipos, dispositivos, condiciones y destrezas para la adquisición de conocimiento en dicha modalidad educativa.

Por su parte, el gobierno condiciona el retorno a la educación presencial a la reducción y  control del coronavirus, para lo cual constituyó una comisión de funcionarios y técnicos de los ministerios de Educación y de Salud Pública para que, monitoreando la pandemia, procedan a elaborar un cronograma  para el posible retorno a las aulas.

Consecuente con la panorámica descrita, las diversas presiones que al respecto se están ejerciendo y la importancia de ofrecer una educación integral, de calidad  y sostenible; preservando la salud y vida de estudiantes y personal docente, sugerimos planificar las respuestas del cómo y cuándo retornar a la educación presencial apegado a estas condiciones:

1.      Realizar la vacunación del personal docente preuniversitario y universitario durante la primera quincena del presente mes de marzo, para lo cual se debe involucrar a los estudiantes de términos de medicina de nuestras universidades.

2.      Acondicionar los recintos escolares para reiniciar la educación presencial preuniversitaria (pública y privada) en los municipios de menor tasa de contagios con la COVID-19, preferiblemente, a partir del próximo 15 de marzo.

3.      La educación universitaria presencial debe pautarse en forma gradual, otorgando prioridades a la docencia que requiere prácticas en laboratorios, reducir la cantidad de estudiantes por secciones y programar el retorno general a la presencialidad a partir de la primera quincena de abril próximo.

4.      Conforme vaya progresando el proceso de vacunación y la reducción del contagio, programar el retorno gradual a las aulas para el resto de los estudiantes y personal docente en la educación preuniversitaria.

5.      Para todos los casos, será imprescindible el fiel cumplimiento del protocolo que conlleva el uso obligatorio de mascarilla y el adecuado distanciamiento social.

Así, con planificación, gradualidad y cumpliendo con el protocolo sanitario, estaremos en condiciones de regresar a la educación presencial,  tan importante para volver a la normalidad en nuestra sociedad; coadyuvar con los sectores económicos que se mueven alrededor de la educación, aliviar las estresantes situaciones de los familiares de los educando y al mismo tiempo seguimos preservando la salud y vida de los integrantes de la comunidad educativa RD.

El aniversario del Covid-19

Estamos en torno a los días de uno de esos cumpleaños que uno no quiere celebrar. Y, pensándolo bien, tampoco se debe porque no hay motivos para celebrar. Sin embargo, sí vale aprovechar la ocasión para pasar revista y reorientar lo que hacemos.

Iniciaba marzo del 2020 cuando República Dominicana anunció su primer caso de SARS-CoV-2 (el coronavirus 2 del síndrome respiratorio agudo grave), que el común de las personas conoce como “Covid-19” (nombre de la enfermedad que produce).

Un turista italiano, de 62 años, fue puesto en aislamiento en el Hospital Militar Dr. Ramón de Lara, en San Isidro, en la zona oriental de la capital, porque presentaba unos síntomas sospechosos. No era raro que, a un país con una industria turística tan activa, llegara la pandemia desde tan lejos.

Pero algunos detalles comenzaron a llamar la atención. El hombre venía del que, para ese momento, era considerado segundo gran foco de Covid-19. Por otro lado, el hombre seguía dando resultados positivos en las pruebas durante más de dos meses, aunque se ha explicado que el ciclo es de catorce días.

Todo ello ocurría con imágenes desgarradoras de lo que estaba ocurriendo en Italia y en otras partes de Europa. También ocurría en medio de esa avalancha de mensajes típicos de etapas acentuadas por el miedo.

Así encontrábamos a gente desinformada “informando”, a gente dando remedios mientras investigadores de la medicina admitían desconocer las características del virus, de sus posibles efectos, así como la forma más adecuada para combatirlo.

Eran manifestaciones muy propias del inicio de toda crisis. Los estudiosos la denominan “etapa del miedo”. Se caracteriza por conductas como acaparar alimentos y otros artículos. Ha de recordarse cuánto llamó la atención que cada compra incluyera tanto papel sanitario. Vivimos desorientación y caos, situaciones alimentadas por reenvío de mensajes sin importar su contenido y mucho menos su veracidad.

A eso se ha sumado el contagio de emociones muy diversas y caracterizadas por el desenfreno. Por eso ha sido tan común encontrar desde la queja generalizada hasta la facilidad para irritarse, pasando por quienes han comenzado a mostrar ferviente creencia en el “dios de los apuros”.

Cuando se supo de esa “extraña enfermedad”, que comenzó como un aparente caso lejano, todo parecía indicar que era algo de eso a lo que se suele decir “que por allá pegue y que aquí no llegue”. Pero no ocurrió así. Lo que algunos se empeñaron en llamar “virus chino”, siguió expandiéndose hasta convertirse en pandemia, dando oportunidad para mostrar lo peor y lo mejor de la humanidad.

Así encontramos una diversidad de conductas que incluían acciones como aprovecharse de la crisis para acumular, para vender a sobreprecio, entre otras expresiones vergonzosas de degradación humana. Pero también hemos contado con manifestaciones como las de personas que han puesto en riesgo su salud, la de su familia y hasta su vida para ayudar a quien precisa de apoyo.

Ante la llegada de la vacuna, no han faltado actos bochornosos de quienes han hecho lo indecible para ser los primeros en recibirla, aunque con ello perjudiquen a quienes están en grave situación de vulnerabilidad. Entre ellos encontramos a quienes, por vergüenza, han mostrado arrepentimiento. Pero otros, precisamente por falta de vergüenza, siguen tan campantes como la bebida aquella, aunque el mundo explote.

Si de verdad hemos logrado superar la etapa del miedo, pasando al aprendizaje que nos ayudará a crecer, cuatro pilares han de sostener, como si se tratara de una mesa, nuestras acciones para superar la crisis y avanzar con sostenibilidad: detenernos, analizar, fijar propósitos y hacernos acompañar.

En una mesa de cuatro patas, si falta una, si una es más corta o larga, y hasta con el hecho de que le falte firmeza, podríamos echar a perder lo que necesitamos sostener en ella.

Hace falta que entendamos la necesidad de detenernos para entender lo que está ocurriendo. Es así como inicia la oportunidad para aprender de la crisis. Ahí comenzamos a clasificar los mensajes a que haremos caso.  Ahí se entiende la utilidad de soltar lo que no podemos controlar. Y luego logramos atinar a proponernos metas, planes y acciones para superar la crisis. Ahí reparamos en que necesitamos a los demás. Así descubrimos que, de ésta, podemos salir mejores.

nestorestevez@gmail.com

JPM

JA Dominicana y Pontezuela Tech buscan emplear a jóvenes en software

SANTO DOMINGO.- Junior Achievement Dominicana (JA Dominicana) y  la empresa Pontezuela Tech firmaron un acuerdo de colaboración mediante el cual 300 jóvenes serán formados en materia de legislación laboral y compensaciones de nómina (Software SPN).

El objetivo es generar pasantías virtuales y potenciales empleos, lo que convierte este programa en un nuevo modelo de empleabilidad en el ámbito digital.

Esta iniciativa se ejecuta dentro del programa “Empleatech” desarrollada por BID Lab, el laboratorio de innovación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y es implementado en el país a través de Junior Achievement Dominicana y otros aliados, lo que ha permitido formar ya a alrededor de 2,400 jóvenes. Destacar que el 60% de las personas capacitadas son mujeres jóvenes, con edades que oscilan entre 16 y 24 años.

César Asiático, director de JA Dominicana, explicó que, hasta esta fecha, en el programa han participado 47 centros educativos públicos en el país, la mayoría politécnicos y han firmado acuerdos con importantes instituciones empresariales, como la Asociación de Industriales de República Dominicana (AIRD) y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA), así como también con otras empresas.

Manifestó que la pandemia ha representado un nuevo reto para el avance del proyecto, ya que tuvieron que adaptar la modalidad presencial con la[CM1]  introducción de capacitaciones virtuales y agregando otras materias al pensum educativo, como  por ejemplo marketing digital, programación de software, legislación laboral, manejo de nóminas, entre otras.

“Estamos muy contentos con la firma de este nuevo acuerdo, con los grandes avances del programa y con el hecho de que JA Dominicana capacite estos jóvenes para satisfacer necesidades específicas del sector privado, incluso en tiempos de la pandemia. En momentos de suspensiones y recortes de personal, estamos creando nuevas oportunidades para la capacitación y la empleabilidad, lo que nos llena de satisfacción”, acotó.

Empleatech inició en el 2018 con la finalidad de capacitar para a jóvenes en situación de vulnerabilidad que estudian en diversos centros del Gran Santo Domingo e insertarlos en la economía digital.

El programa se implementa de manera coordinada en la República Dominicana, Guatemala y El Salvador, con el objetivo de combatir la alta tasa de desempleo en la región y empoderar a los beneficiados con habilidades blandas y tecnología para convertirse en actores clave para el desarrollo económico, promoviendo la creación de empleos e impulsando el crecimiento tecnológico y empresarial.

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Ministerio de Deportes entrega las canchas remozadas cárcel de Najayo

NAJAYO, San Cristóbal.-El Ministerio de Deportes y Recreación, en la continuación de su programa de rehabilitación de instalaciones en todo el país, entregó remozadas y disponibles para su uso las dos canchas de baloncesto en la penitenciaría de Najayo-hombres del antiguo modelo de gestión penitenciario.

Ambas instalaciones deportivas fueron entregadas a las autoridades del reclusorio por el Miderec y la fundación “Cancha Entera”, que dirige José Augusto Castro y quienes se comprometieron a darle el mejor uso y el debido mantenimiento para la sana recreación de los allí internos.

“Para el Ministerio de Deportes y para el ministro Francisco Camacho, es un día de regocijo porque ustedes no están fuera del Ministerio, ustedes están dentro del mismo, porque ustedes son dominicanos y merecen la calidad del deporte y así ha llegado hoy aquí”, expresó el viceministro Administrativo de la cartera, Franklin De la Mota, quien representó en la entrega al incumbente Francisco Camacho.

De la Mota, quien estuvo acompañado por el viceministro Técnico Elvys Duarte, aseguró que se comprometieron a volver para hacer un levantamiento y posterior reparación del estadio de softbol, a la vez que motivó a los internos para la práctica del deporte.

“Sabemos que cuando ustedes salgan de aquí van a ser hombres renovados, que sus familias y el pueblo dominicano estarán orgullosos de cada uno de ustedes y qué mejor manera que practicando deportes para mantenerse en forma”, sostuvo De la Mota.

El viceministro Técnico Elvys Duarte, de su lado, dijo que estas personas merecen ser incluidos en la práctica y sana recreación.

“Aquí estamos entregando estas canchas y también les traemos toda esta utilería para el beneficio de todos ustedes”, agregó el funcionario

Los trabajos de reparación de las dos canchas incluyeron la aplicación de pintura, iluminación, colocación de aros y tableros nuevos, silbatos profesionales, así como la entrega de balones para el juego de baloncesto, voleibol, pelotas de softball, guantes, tableros con sus fichas de ajedrez y mesas de dominó con sus respectivos juegos.

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Yvonne Losos obtiene segundo lugar en circuito ecuestre de los EEUU

SANTO DOMINGO.- La amazona dominicana Yvonne Losos de Muñiz cerró con un nuevo podio su participación en el circuito más importante de Estados Unidos, el Adequan Global Dressage Festival, que se celebra en Wellington, Florida.

En la competencia estrella de la temporada, el Freestyle Musical del CDI5*, la atleta del programa Creando Sueños Olímpicos (Creso), puntuó 77% para alcanzar el segundo lugar, siendo superada únicamente por el norteamericano Steffen Peters.

Esta competencia, que reparte US$100,000 entre los participantes, está limitada a los mejores atletas del ranking oficial de la federación internacional, y acaparó la atención del público mundial.

Con este resultado, Losos de Muñiz concluye su participación en el circuito norteamericano, donde ha cosechado importantes éxitos, y pone rumbo a su siguiente evento, la final de la Copa del Mundo en Gotenburgo, Suecia,  a celebrarse el próximo mes de abril.

La atleta continuará su preparación para los Juegos Olímpicos desde Europa, donde planea participar en varios eventos de renombre, entre ellos el Aachen, de Alemania.

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Federación de Tenis introducirá mujeres en su comité ejecutivo

SANTO DOMINGO.- La Federación Dominicana de Tenis (Fedotenis) eligió su nuevo Comité Ejecutivo para el período 2021-2025.

El mismo quedó compuesto por su actual presidente Persio Maldonado, además de Sergio Tobal, vicepresidente; Rubén Tejeda, secretario; Alexis Alcántara, tesorero; y los directores Rafael Laureano Durán, Ramón Camacho, Emilio Vásquez, Cristián Vásquez, Luís -Chichí- Escotto, Félix de los Santos y Allen Gell.

La asamblea general ordinaria se celebró de manera presencial y virtual. Estuvieron presentes las asociaciones del Distrito Nacional, Santo Domingo, San Pedro de Macorís, La Romana, La Altagracia, San Cristóbal, San Juan, Pedernales, La Vega, Espaillat, Hermanas Mirabal, Santiago, Valverde y Puerto Plata.

La comisión electoral estuvo compuesta por José Luís Ramírez, miembro del Comité Ejecutivo del Comité Olímpico Dominicano (COD) y presidente de la Federación Dominicana de Karate; William Ozuna, presidente de la Federación Dominicana de Pesas y Francisco Pérez Encarnación, vocal.

La supervisión fue ejercida por el presidente del COD, Antonio Acosta, quien además tomó el juramento a los miembros electos.

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Codopyme califica discurso Abinader como positivo y esperanzador

SANTO DOMINGO. – La Confederación Dominicana de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (CODOPYME) dijo esperar que el accionar del presidente Luís Abinader sea ejemplo y guía de los demás funcionarios de esta gestión para cumplir la voluntad en cuanto al plan de reactivación y rescate económico para las Mipymes.

Luís Miura, presidente de CODOPYME, exhortò al mandatario a seguir la ruta tomada con mayor determinación y hacer de la República Dominicana un país modelo de la Región.

Valoró como ejemplar la ardua labor que ejecuta la vicepresidente de la República, Sra. Raquel Peña.

«Estamos orgullosos de la segunda mujer al mando de nuestro país, es un ejemplo de labor tesonera y de dedicación al servicio de la Nación, ha liderado el Gabinete de Salud y otros de manera ejemplar», dijo.

Agregó que el discurso fue muy humano y sincero, lleno de esperanzas. Exhibiendo logros palpables aun en medio de la incertidumbre y crisis causada por la pandemia del Covid-19, demostrando en siente meses que tiene un dominio absoluto de cómo debe dirigirse un Estado.

«Hoy nos reiteramos a las órdenes de este Gobierno para seguir aportando al desarrollo de los sectores productivos nacionales para lograr un impacto positivo directo en el desarrollo de todos los demás segmentos económicos de nuestro país», acotó.

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Atrio Seguros cumple su cuarto aniversario en República Dominicana

SANTO DOMINGO.- La compañía aseguradora Atrio Seguros cumplió su cuarto aniversario en la República Dominicana, donde a través de una campaña digital en las redes sociales, mostraron sus memorias y logros desde sus inicios en el año 2017.

Ya con cuatro años en el mercado asegurador confirmaron su compromiso con los clientes, intermediarios y colaboradores, llevando una filosofía de calidad de servicio, cercanía, transparencia y solidez.

 La celebración comienza como iniciaron su primer día de operaciones, dando gracias y recibiendo la bendición de Dios, a cargo del Padre Jorge Montoya, de la Parroquia San Judas Tadeo.

Jean Carlos Peña, Efraín Torres, Bantroy Hernández, Yuleima Simons, Juan José Guerrero, Vanessa Abreu, Octavio Sulbaran y Nelson Cordero.

 “4 años es fácil decirlo, pero crear una compañía desde cero es un gran reto y a la vez un gran logro con los resultados que hemos obtenido”, expresó su vicepresidente ejecutivo – CEO, Juan José Guerrero.

La empresa se ha ocupado por cada uno de sus integrantes, afirmando el compromiso de continuar brindando productos innovadores, servicio de calidad con la atención humana y personalizada que les caracteriza.

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