La Feria Internacional del Libro ha reaparecido, con el consiguiente gozo para libreros, editores, escritores y el público que suele apreciar las conferencias, tertulias, coloquios, reconocimientos y otras actividades colaterales que le son propias. Tras dos años de ausencia, el gran evento retorna con buen éxito.

No la impidieron las lluvias, aunque la mermaran. Menos pudo imposibilitarla la maledicencia de grupos políticos que por carecer de discurso constructivo y lógico, se parapetan en la calumnia con la pretensión de menoscabar los actos del Gobierno. La gente acudió a la FIL 2022, caminó, vio, disfrutó, compró.

Si algo hemos de criticar a la Feria recién terminada será la numeración: XXIV, 24ª o vigésimo cuarta. ¿Cuándo se efectuó la 23ª o vigésimo tercera? En 2020 se habló de un simulacro o feria virtual con el mismo presupuesto de una feria real. Esa imitación de feria fue marcada como 23ª, numeración que debió corresponder a la de este año.

Los medios de comunicación han recogido testimonios y evidencias de lo ocurrido durante la FIL 2022. Un titular de Diario Libre es claro: “Feria del Libro vendió bien, a pesar de las lluvias y los retrasos”. El reporte, firmado por Balbiery Rosario, destaca la respuesta de la ministra de Cultura a los ataques.

Es cierto. Veamos algunas ideas de Milagros Germán, expresadas en el discurso de clausura: “Hemos llegado al final de esta vigésimo cuarta Feria Internacional del Libro, con grandes satisfacciones, lecciones aprendidas, con genuinas inquietudes sobre hacia dónde debemos caminar en esta construcción permanente de un ejercicio cultural universal, inclusivo y que represente el presente, pero, sobre todo, el futuro de la literatura… Estas calles de nuestra ciudad colonial, primada de América, estarán siempre en nuestra memoria, con las imágenes de los estudiantes, las familias, los trabajadores, los artistas, caminantes libres mezclándose con escritores y creadores…”.

A propósito de las saetas contra la Feria, Germán citó estas palabras del presidente colombiano, Iván Duque: “Los grandes enemigos de la democracia contemporánea están presentes cuando vemos la manipulación de la realidad, la desfiguración de los hechos y pareciera que la verdad pasa a un segundo nivel…”

Remachó su discurso argumentando que los hechos son la mejor expresión de las políticas públicas: “Lo que inició como un gran desafío luego de dos años de ausencia por motivo de la pandemia, se convirtió en un ejercicio de responsabilidad, disciplina, trabajo en equipo y la integración de todo un ministerio a favor de la actividad más importante y de mayor dimensión de nuestra gestión”.

Habló con la verdad y la razón.

JPM

Dr. Rogelio Lamarche Soto:  Maestro de la Medicina Dominicana Rogelio Lamarche Soto nació el 25 de febrero de 1908 en la calle Sánchez #16 (hoy 116) en la ciudad de Santo Domingo. Hijo primogénito del matrimonio de Rogelio Lamarche Pérez y María Lorenza Soto.

A los 4 años de edad inició sus estudios en el Liceo Núñez de Cáceres,  en el que realizó sus estudios primarios y secundarios comunes, pasando a la escuela normal superior de Santo Domingo, para terminar el bachillerato,  graduándose de Bachiller en Ciencias Físicas y Naturales en 1925, a los 17 años de edad.

Ingresó a la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santo Domingo, y mientras estudiaba la carrera impartía clases particulares, lo que le ayudó a costear sus estudios y a sostener su familia.

Fue un estudiante universitario brillante; año tras año ganaba el premio que otorgaba la Casa de España al mejor estudiante de cada curso. Se graduó de médico el 31 de julio de 1937 y realizó su práctica hospitalaria en el Hospital Nacional situado al lado de la Fortaleza Ozama.

En 1932, a los 24 años de edad y siendo aún estudiante de medicina, Rogelio Lamarche casó con María Elena Rey, con quien procreó cuatro hijos, Carlos (un reputado cardiólogo), Eduardo (un reconocido ingeniero), María Elena (bioanalista) e Ivelisse (técnica en máquinas IBM).

También, en 1932 fue nombrado maestro de la Escuela Primaria del Ejército Nacional, donde impartía las materias de Orientación Geográfica, Instrucción Cívica, Matemática Elemental y Español.

Desempeñó este magisterio hasta 1938, cuando ya era médico, pasó como profesor a la escuela normal de varones, en las asignaturas de Botánica, Zoología, Biología, Química Orgánica, Química Inorgánica, Economía Política y español.

En octubre de 1946 fue designado profesor de Fisiología de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Kingston. En la convicción académica de que “un profesor de ciencias básicas debía dedicarse exclusivamente a ellas y dejar la práctica profesional”, dejó definitivamente de ejercer su profesión médica para dedicarse a tiempo completo a la docencia.

En interés de mejorar su capacidad docente, en las vacaciones de verano de 1953,1954 y 1955 se trasladó a México para aprovechar los conocimientos y experiencia del conocido fisiólogo Arturo Rosenbluth. Por recomendaciones del doctor Rafael Bardales, técnico en educación de la UNESCO, fue invitado por el gobierno de Honduras (1953) a dictar una serie de conferencias sobre enseñanza de Ciencias Físicas y Naturales y Matemáticas.

En 1964 presentó una moción encaminada a reforzar los conocimientos básicos en la Facultad de Medicina, con la introducción en el Plan de Estudios de la Genética y la Bioestadística y señaló los dos candidatos a servir dichas cátedras, aunque estos se retiraron al producirse el Movimiento Renovador (1965) por lo que el profesor Lamarche Soto sirvió durante cuatro semestres las mismas.

A título interino también desempeñó la cátedra de Bioquímica. Tuvo una larga y fructífera carrera docente, a saber: Profesor de educación secundaria desde 1938 hasta 1946, en química, zoología, botánica y biología. Profesor titular de Fisiología, desde octubre de 1946. Director del Liceo de Educación Secundaria Santo Domingo, 1950-1955.

En la Universidad Autónoma de Santo Domingo llegó a ser Vicerrector académico, 1959-1960; director del Curso Preparatorio de la Facultad de Medicina, 1962; director del Departamento de Biología (1965-1970) y fue elevado a la categoría de Profesor Meritísimo en el año 1970.

Entre sus trabajos publicados figuran: Apuntaciones sobre metabolismo, Fisiología Renal, Apuntaciones sobre regulación Osmótica.

Dictó múltiples conferencias a nivel nacional e internacional y fue miembro de delegaciones en encuentros sobre educación y salud. De igual forma, recibió condecoraciones del gobierno dominicano y de gobiernos extranjeros. Se desempeñó como Secretario de Salud Pública y Previsión Social entre 1960-1961 y fue presidente del Consejo Nacional de Salud.

El doctor Rogelio Lamarche Soto falleció en la ciudad de Santo Domingo el 7 de noviembre de 1991, a los 83 años de edad.

jpm-am

Acaba de celebrarse el Día Mundial de la Libertad de Prensa. Muchos han preferido llamarlo Día Mundial de la Libertad de Expresión.

Aunque no es lo mismo, hay razones muy valederas para usar ambas denominaciones. Si nos remontamos a los inicios de la prensa, como forma pionera de periodismo, encontraremos que su surgimiento se debe a esa necesidad de expresarse de sectores que no se sentían representados en los estamentos en donde eran tomadas las decisiones que tenían que ver con la forma de vida y el mejor aprovechamiento de las oportunidades de las personas comunes y corrientes.

La decisión de escoger el 3 de mayo de cada año para celebrar el Día Mundial de la Libertad de Prensa fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993. Así se daba seguimiento a una recomendación aprobada en la 26ª reunión de la Conferencia General de la Unesco, en 1991.

Esa recomendación, a su vez, nos remite a la muy poco difundida Declaración de Windhoek, histórico documento de corte reivindicativo, elaborado por periodistas africanos en 1991.

En la referida Declaración de Windhoek, representantes de medios de comunicación de países africanos, que participaban en un seminario organizado por la propia Unesco en Namibia, recogían los principios imprescindibles de la libertad de prensa, la importancia del pluralismo y la independencia de los medios como pilares para una sociedad avanzada y en paz.

Como se ha de recordar, no es la primera vez que se hace necesario tomar decisiones relacionadas con la libertad de prensa y la libertad de expresión. Desde la propia Declaración Universal de los Derechos Humanos, de 1948, encontramos el Artículo 19: “Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye no ser molestada a causa de sus opiniones, y poder investigar, recibir información y opiniones, y poder difundirlas sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.

Desde mediados del siglo pasado se cayó en la cuenta de que la diseminación del conocimiento y las tecnologías del denominado mundo desarrollado, así como la extensión de la influencia de los medios de comunicación de esos países, estaba incidiendo directamente en el modelo de desarrollo del llamado mundo subdesarrollado; estaba basando el “desarrollo” del centro hegemónico en el necesario “subdesarrollo” de la periferia.

En ese contexto cabe destacar el surgimiento de las teorías educativas de Paulo Freire y los primeros estudios de comunicación en América Latina, con exponentes como Luis Ramiro Beltrán y Antonio Pasquali. También, desde la Unesco, se asume abrir sus foros a nuevos planteamientos, y se acoge centrar la atención en dos aspectos fundamentales: las políticas de comunicación y el estudio de los flujos informativos.

También es destacable lo que se conoce como Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación, de 1973, surgido a partir de una propuesta de los países no alineados, de cara a lograr un nuevo sistema de relaciones a nivel mundial en materia de comunicación.

Y también, en ese contexto, vale recordar el conocido Informe MacBride, entregado en 1980, texto orientado a generar los cambios que hacían falta, pero que poco a poco fue quedando en el olvido.

Hoy, a más de setenta años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, luego de esfuerzos que incluyen desde dependencias de Naciones Unidas hasta los denominados países no alineados, más la incidencia de tantas iniciativas particulares, no hemos sido capaces de articular voluntades para que la comunicación sea vía para el entendimiento.

Nos ha costado mucho entender que, aunque la comunicación es propiedad de la humanidad, hemos acogido que una especie de trípode incida en los contenidos de los mensajes que circulan por la creciente cantidad de vías de comunicación.

Quizás nos ha faltado identificar que siempre habrá quien emita un mensaje, condicionado por sus intereses; que ese mensaje nace destinado a incidir en lo que ha de pensar y hacer alguien que ha sido escogido como destinatario, y que para ello se precisa de alguien que, sabiéndolo o sin saberlo, con remuneración o sin ella, realiza el trabajo para que se logre aquel cometido inicial.

Quizás con la identificación de ese trío, y con la reorientación de las acciones de cada integrante, logremos dar el más adecuado y sostenible sentido a nuestras acciones de comunicación.

Quizás eso nos ayude a lograr lo que ha costado, en su más reciente etapa, más de setenta años.

 nestorestevez@gmail.com

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Acompañado de su inseparable esposa, la también cantante doña Iluminada Jiménez, Aníbal de Peña narró las circunstancias en que compuso esa antológica obra en medio de los tiros en los estudios Fabiola, de la calle El Conde, en presencia de Niní Cáffaro, Frank Lendolf y otros destacados artistas.

Es una importante contribución del Dr. Hazim de carácter histórico de ese épico acontecimiento que estremeció los cimientos del país.

JPM