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NUEVA YORK.- El congresista de origen dominicano Adriano Espaillat y sus colegas Jesús «Chuy» García y Frederica Wilson enviaron una carta al Departamento de Educación y al Departamento de Justicia de Estados Unidos solicitando protección para los estudiantes de inglés como segundo idioma, tras la revocación de la guía federal de 2015.
Las guías, revocadas en agosto por la administración Trump, protegían los derechos civiles de unos cinco millones de niños que no dominan el inglés en escuelas públicas y establecía las obligaciones de los estados hacia estos estudiantes.
De acuerdo con los congresistas, la revocación de esta normativa por parte de las agencias federales podría debilitar la aplicación de leyes existentes, reducir protecciones para los millones de estudiantes en todo el país y limitar la capacidad de los padres con dominio limitado del inglés para tomar decisiones informadas sobre la educación de sus hijos.
Los legisladores pidieron:
-Restablecer la guía de 2015.
-Financiar y dotar de personal suficiente a la Oficina de Adquisición del Idioma Inglés (OELA) y a la Oficina de Derechos Civiles (OCR).
-Reinstaurar mecanismos de supervisión y cumplimiento.
-Aclarar cómo se aplicarán las leyes y precedentes vigentes en la práctica.
«Todos los estudiantes de nuestra nación merecen la oportunidad de aprender, crecer y alcanzar el éxito. Sin embargo, las últimas medidas del Departamento de Educación se centran en anular el progreso que hemos logrado para apoyar a millones de estudiantes que aprenden inglés (EL)», dijo Espailla.
indicó que «no podemos permitirnos dejar atrás a estos estudiantes y sus familias. Debemos hacer todo lo posible para revertir el rumbo e implementar las protecciones que les ayudarán a prosperar».
jt-am
Espaillat **** de Biden
LOS DEMOCRATAS BLOQUEAN A LA EMBAJADORA EN REPUBLICA DOMINICANA PORQUE ELLOS CREEN QUE TENEMOS QUE ESTAR FUSIONADOS CON HAITI Y QUE ELLOS SEAN LOS REPRESENTANTES DE LA ISLA POR ESO ES QUE LOS DEMOCRATAS DE LOS ULTIMOS 25 AÑOS NO SON QUERIDOS ,LA SOBERANIA ESTA POR ENCIMA DEL APRENDIZAJE DE CUALQUIER IDIOMA