Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
FP: petróleo llegaría a US$140 por conflictos en Medio Oriente
La política industrial debe comenzar por la política educativa
Marileidy Paulino extiende su reinado mundial en 400 metros
¿Cuánto vale realmente su propiedad? (OPINION)
Junior Caminero repite como jugador mas valioso de los Rays
Mauricio Báez vence El Millón y mantiene invicto TBS Distrito
Por qué volar a casa nos cuesta un riñón (OPINION)
Quiebra del comercio dominicano (OPINION)
Parece inminente segunda vuelta electoral (OPINION)
Andrés Feliz corona al Real Madrid campeón de la Euroliga
SANTO DOMINGO.- El estado de las escuelas en Repúbllica Dominicana es crítico: falta agua, internet, laboratorios de ciencias y miles de niños están fuera de las aulas por la insuficiencia de infraestructuras, opinó Charlie Mariotti.
El miembro del Comité Político y exsecretario general del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) dijo que esta situación refleja que el Ministerio de Educación (MINERD) con todos los recursos que maneja, no ha logrado responder a las necesidades del sistema preuniversitario.
«Ahora quieren sobrecargarlo con la responsabilidad de la educación superior, lo que no solo es irresponsable, sino insostenible”, manifestó al referirse a la propuesta del Gobierno de fusionar los ministerios de Educación y Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).
GRAVE ERROR DE POLÍTICA PÚBLICA
Calificó la propuesta como un “grave error de política pública”. » La propuesta tiene un objetivo meramente económico y pone en riesgo el desarrollo del sistema educativo nacional».
Mariotti destacó que esta decisión afectaría gravemente áreas fundamentales como la ciencia, la innovación y la tecnología.
“El desarrollo de las naciones pasa por su capacidad para investigar, innovar y desarrollar tecnologías. Esa es la tarea más sustantiva del MESCyT y el MINERD, que ya enfrentan grandes desafíos en el ámbito preuniversitario, no está en capacidad de asumir esas responsabilidades.
Señaló que en países como Argentina, Chile o Colombia, aunque no cuentan con un ministerio de educación superior, sí existen agencias estatales de primer nivel dedicadas exclusivamente al fomento de la ciencia y la innovación. «La República Dominicana no puede renunciar a eso”, afirmó.
an/am