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Falacia de los “rankings” universitarios
POR HUMBERTO CONTRERAS VIDAL
Conforme al diccionario de la lengua española “ranking” es una voz inglesa que corresponde con un sustantivo masculino cuyo significado es: clasificación de mayor a menor, útil para establecer criterios de valoración. Así, cuando se habla de rankings universitarios hay que entender que se trata de una clasificación de universidades de mayor a menor. Dejando claro de alguna manera, que según ciertos criterios una universidad ha resultado con mayor valoración que otra.
Todas las universidades son instituciones de educación superior. Pero no todas las instituciones de educación superior son universidades. Esta realidad convierte a muchos “rankings” universitarios en falacias que violentan principios metodológicos básicos del conocimiento científico. Dicho de otra forma, ofenden la inteligencia de personas que hacen vida en la educación superior.
Cuando se analiza el término universidad; dos acepciones son esenciales, conforme al mismo diccionario señalado. La primera es que, una universidad es una institución de educación superior que comprende diversas facultades, y que confiere los grados académicos correspondientes. Y la otra, señala que la universidad es universalidad. (cualidad de universal).
En consecuencia, la universidad es una institución de educación superior que ofrece múltiples carreras vinculadas a diferentes facultades. Las facultades universitarias ofrecen estudios especializados en un área del conocimiento. Así, por ejemplo, la una facultad de ciencias de la de la salud ofrece las carreras de medicina, odontología, enfermería, bioanálisis, entre otras de esa área del conocimiento.
Una universidad requiere de varias facultades. La universidad que cuenta con un mayor número de facultades en la República Dominicana es la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Y la que posee un mayor número de carreras por facultades. Esto implica que es la universidad que más títulos diferentes otorga en los niveles técnicos superiores universitarios, de grado y postgrado.
En pocas palabras, la UASD es la universidad que más se ajusta, por no decir que es la única o una de las pocas, que se ajusta a los criterios que definen una universidad.
Cualquier ranking nacional o internacional que olvide lo que es una universidad es simplemente una falacia. Es un error metodológico colocar en una misma escala instituciones de diferente naturaleza. Una institución de educación superior que se dedique a formar profesionales en una sola área de conocimiento no es una universidad. En consecuencia, no debería aparecer comparada con las universidades.
Nos atrevemos a ir más lejos, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) debe evaluar la posibilidad de definir con mayor claridad cuando una institución de educación superior puede utilizar el nombre de universidad. Esto se puede alcanzar estableciendo un mínimo de facultades. Mínimos de carreras. Mínimo de estudiantes, entre otros parámetros que desde ya son conocidos.
El nombre de universidad no debe seguir siendo tomado con tanta facilidad. Y mucho menos, comparándolas con otras instituciones que no llegan a ser universidad y que erróneamente aparecen por encima de verdaderas universidades.
No se pretende dar una clase en este breve texto, pero no se deben graficar centímetros y pulgadas en una misma escala. Ni en un estudio de plátanos se puede llegar a la conclusión de que el sabor de la naranja es más ácido.
Tampoco podemos hacer un ranking de los vehículos de cuatro ruedas y, al final, lo mejor valorado sea una motocicleta. Estos errores inaceptables en términos metodológicos son comunes en algunos estudios científicos nacionales y extranjeros cuando se realizan los famosos rankings universitarios.
Hay que respetar el trabajo de muchas personas que se esfuerzan por ofrecer un servicio educativo diverso en medio de las limitaciones que son impuestas a los países latinoamericanos. No debemos continuar haciendo el juego a otros. Es momento de que diseñemos nuestros propios instrumentos para medir lo que hacemos, y así podremos presentar nuestras propias valoraciones de nosotros mismos.
jpm-am
y cuando el presupuesto de una entidad educativa se malversa mediante «trucos» para financiar cuchomil partiduchos comunistoides que de otro modo ni siquiera existirían…¿eso no la degrada o descalifica como universidad?¿es función de una universidad refugiar, incubar, financiar, y mantener jaurías politicas?
excelente análisis. en república dominicana muy pocas instituciones podrían ser definidas como universidad por la falta de investigación. las universidades se componen de varias patas: investigación, docencia y transferencia del conocimiento a la sociedad y eso, sólo lo cumplen en mi opinión la uasd y quizás alguna privada. las autoridades dominicanas deben poner freno a la proliferación de academias con el nombre de universidad. es un timo.
gracias clara por su comentario. justamente de eso se trata. la universidad es una institución de educación superior de actuación diversa.
excelente articulo!!!, eso mismo debe pasar con al enorme cantidad de «colegios» que se dedican a la educación básica y media.
este es otro gran tema que merece la intervención más decidida de las autoridades gubernamentales. de alguna manera, la educación en general se ha modificado con el paso de los años. y en ese proceso, los intereses económicos se han ido imponiendo a la esencia de lo que se espera de la educación. gracias guilber por ampliar el alcance del texto publicado.
si una universidad solo se dedica a la docencia entonces es un politécnico. la universidad moldea nuestro pensamiento y cultura debe ser critica al poder y defensora de la sociedad de ahí el interés en politizarla. la universidad es creatividad, publicación de patentes , proyectos de investigación intercambios académicos búsqueda de las personas talentosas dentro y fuera del país lo que le da su autoridad científica
como siempre, gracias asurbanipal por su atención. de acuerdo con sus observaciones. el texto está orientado hacia instituciones que no son universidades y las colocan como tales. en relación a lo que comenta «hay mucha tela por donde cortar». hay investigadores en américa latina muy valiosos. tanto ellos como sus aportes son desconocidos sólo por el hecho de residir en un espacio geográfico en el que le dificultan divulgar su trabajo.
por eso el ranking siempre es encabezado por universidades de los paises de grupo g20
cuando se hace un ranking relacionado a cualquier tema, se hace en base a ciertos indicadores, los cuales pueden ser comprobados por medio de investigaciones. por ejemplo, un ranking de universidades puede hacerse según los siguientes indicadores: cantidad premios nobel obtenidos, cantidad patentes registradas, cantidad proyectos de investigación aceptados por las diferentes academias científicas, cantidad artículos científicos publicados, etc.
de acuerdo josé anibal. esos son otros aspectos que también provocan que las universidades latinas, muchas veces, ni siquiera salen clasificadas. además, la mayoría de universidades latinas están dedicadas a la docencia, lo cual no se toma en cuenta en los rankings. y muy pocas, tienen el aspecto de la investigación desarrollado con las exigencias científicas que demandan los que controlan este tema.