Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
Rusia prohíbe exportaciones de diésel tras los ataques refinerías
Cuba avanza en la restauración gradual de su sistema eléctrico
PUERTO RICO: Más de 180 mil abonados sin agua potable
México exige un desagravio a Ecuador y restablecer vínculo
Banreservas incorpora Montero y Feliz embajadores en Europa
Trump da licencia Ucrania para fabricar ansiados misiles Patriot
Trump anuncia EU golpeará fuerte a Teherán esta noche
Rafael Devers y Eury Pérez son dominicanos de la semana MLB
Autoridades impulsarán plan sembrar 10 millones de árboles
Irán advierte si militares de EU atacan, ‘entrarán en un infierno’
SANTO DOMINGO.- El aspirante presidencial del PLD, Francisco Domínguez Brito, opinó que el gobierno carece de la creatividad necesaria para enfrentar la crisis que plantea la pandemia del virus SARS-CoV-2 que produce Covid-19.
Proclamó que el mayor de los retos que tiene la actual gestión gubernamental es lograr que cada dominicano pueda ingerir sus tres comidas al día.
Entrevistado en Matinal 5, Domínguez Brito afirmó que el oficialismo no ha podido concretizar las promesas que hizo cuando estaba en condición de oposición, enfatizando en el caso del costo de la vida.
“Ha sido un año muy difícil. La familia dominicana está atravesando una crisis muy fuerte. El salario se ha disminuido en diez por ciento. Realmente hay familias que no están comiendo tres veces al día”, así como el desempleo, la carestía de los productos básico de consumo masivo y el contexto de pandemia, dijo.
En otro orden, mantuvo la posición de la dirección política de su partido al calificar de “total fracaso” del año escolar que finaliza, afirmando que amplió la brecha social por cuanto los niños pobres tuvieron un acceso muy desigual a la instrucción docente, debido a las limitantes propias de la virtualidad o no presencialidad en las aulas.
Planteó que las autoridades educativas no implementaron fórmulas que permitieran el avance cognitivo entre los niños y niñas de segmentos poblacionales vulnerables.
of-am
