Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
Irán a EE.UU: responderá sin límites ante nuevas agresiones
Netanyahu busca quedarse en posible cambio gobierno Israel
Nuevo ataque armado deja 5 fallecidos en Zacapa, Guatemala
Temblor magnitud 5.3 sacude El Seibo y otras provincias de RD
Presidente y Vice RD encabezan Consejo Ministros en La Vega
SANTIAGO: Cuatro muertos deja tiroteo entre PN y delincuentes
Carlos Ramírez termina entre los primeros 20 windsurf Dakar
Trump ve innecesario un pacto de Estados Unidos con Irán
Academia Fuerza Aérea recibe copa Juegos Interacadémicos
HAITÍ: Recuperan estadio que pandilleros tenían bajo control
SANTO DOMINGO.- El partido Fuerza del Pueblo denunció la falta de conectividad en los equipos electrónicos entregados por el Gobierno a estudiantes rurales.
Modesto Reyes Valentín, secretario de Desarrollo Rural de FP, dijo que ese es uno de los hallazgos levantados durante un estudio que se realizó la organización sobre el impacto que ha dejado el COVID-19 en la educación rural en la República Dominicana.
«Estuvimos por Pedernales y estuvimos por la parte de Aguas Negras, la que corresponde a La Altragracia y Mencía, veíamos los niños como se le había entregado tabletas, pero realmente no tenían conectividad, lo que le habían entregado era un juguete, que para nada le servía», señaló.
Reyes Valentín dijo que el ensayo, elaborado por las doctoras Luisa Navarro, Josefina Pimentel y Juana Encarnación, con el apoyo de los vicesecretarios de Desarrollo Rural, Solángel Román y Francisco Acosta; hace una evaluación de la educación en comunidades rurales del país.
A Luisa Navarro le correspondió, «Algunos trazos para una historia de la educación rural en la República Dominicana»; mientras que, a Josefina Pimentel, la «Situación actual de la educación en la ruralidad»; en el caso de Juana Encarnación, le correspondió presentar la «Situación de la educación virtual en la ruralidad».
Al abordar la situación de la educación rural en el contexto del COVID-19, la profesora Josefina Pimentel, dijo que durante la pandemia, a las escuelas rurales se le dio un trato igualitario que a las demás.
Debido a la falta de conectividad en los hogares, durante la pandemia, «se observó un mayor aislamiento social de los estudiantes, que de los maestros», afirmó Juana Encarnación, quien es decana de la Facultad de Ciencias de la Educación UASD.
an/am