Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
Mejía dice llegó a Venezuela día de terremoto; avión no aterrizó
Cartera de crédito a mipymes en RD crece 9.1 % en el último año
DGM detiene 914 extranjeros en situación migratoria irregular
Cuba registra un sismo 3,9 en región oriental de Guantánamo
Encarcelan 2 empleados DGM acusados de traficar haitianos
Venezuela eleva más de 6.400 los rescatados tras terremotos
BRASIL: Luiz Inácio Lula anuncia sus aspiraciones a la reelección
EL SALVADOR: Nayib Bukele se inscribe para un tercer mandato
Irán mantiene bloqueado acceso OIEA a instalaciones nucleares
Arabia y China mantendrán coordinación Oriente Próximo
SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Zonas Francas de Exportaciones (CNZFE) firmaron un convenio mediante el cual se comprometen a implementar programas de capacitación en el área de la manufactura dirigidos a estudiantes del bachillerato de los centros educativos públicos y privados.
El acuerdo fue firmado por el ministro de Educación, Andrés Navarro; el presidente de la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA), Federico Domínguez Aristy, y la directora ejecutiva del Consejo Nacional de Zonas Francas de Exportaciones (CNZFE), Luisa Fernández Durán.
Contempla, asimismo, promover el establecimiento y desarrollo de politécnicos en demarcaciones cercanas a los parques de zonas francas, ajustándose al calendario de formación del Instituto de Formación Técnico-Profesional (INFOTEP).
Las iniciativas de la CNZFE serán aplicadas entre estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato a nivel nacional. Incluirán visitas de éstos a parques de zonas francas y la construcción de estancias infantiles en comunidades cercanas.
Navarro destacó la importancia de la alianza público-privada con ADOZONA y el CNZFE en el objetivo de revertir la realidad histórica del país, donde el 80% de los bachilleres terminan sin ninguna competencia laboral «lo que los convierte en entes vulnerables».
Resaltó que la realidad de ellos contrasta con la de los matriculados en politécnicos, de los cuales el 19% tiene mayores posibilidades de insertarse en el mercado laboral y continuar carreras universitarias.
Expuso que “la ruta es crear más politécnicos y continuar con el proceso de transformación de los liceos, lo que permitirá que más jóvenes puedan acceder al sector laboral, e incluso tener la oportunidad de crear su empresa».
of-am-sp