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65 por ciento reprueba concurso Educación
POR RAFAEL MENDEZ
Quién o quiénes son los culpables de que el sesenta y cinco por ciento de los egresados de la carrera de educación repruebe la evaluación en los concursos para ingresar al sistema ?.Dónde está la falla o el problema de fondo ?.
Algunas respuestas produjeron nuestra intervención en el Foro por la Educación Superior del Futuro celebrado recientemente a iniciativa del periódico Listin Diario, y asumido con mucho entusiasmo por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
Uno de los panelistas dijo que el hecho de que los estudiantes lleguen con fuertes lagunas al nivel superior, la universidad no puede justificar que de sus aulas egresen con fuertes deficiencias profesionales.
Otro respondió que sólo el 35 por ciento de quienes participan en los concursos logra ingresar al sistema educativo, lo acompañó con las siguientes informaciones:
. Que en los próximos meses se dispondrá que los estudiantes de educación tendrán que asistir a la universidad por lo menos tres o cuatro días a la semana.
. Que se establecerá una evaluación previa para ingresar a los estudios de educación para establecer la vocación de los aspirantes
Y cómo cargaran los estudiantes con los nuevos costos que impone el incremento de los días de docencia.
Las autoridades estudian algunas alternativas, de manera que la carga no sea tan onerosa para quienes en estos momentos cursan la carrera de educación, en sus diferentes áreas.
Lo que no dejó dudas, y se reafirma, es que para alcanzar una educación de calidad, debemos tener profesores de calidad.
JPM
esos egresados aprendieron los que sus deficientes maestros les ensenaron. en la era de trujillo, aunque muchos quieran negarlo, la mayoria de los profesores solo eran bachilleres, pero la secretaria de educacion mantenia talleres de capacitacion. tal es, que si usted toma a una persona que estudio solos los estudios primarios durante la era, se dara cuenta que tiene mejor ortografia y cultura general que un profesional de hoy en dia.
un bachiller de los anos 70 puede darle clase a un licenciado en educacion de los de ahora.
digalo duro! a muchos profesionales los podemos llamar analfaburros. incluso el mismo danilo, el otro dia en un discurso refiriendose a la presa de sabana llegua, le metio tremendo acento en la primera «a» a la palabra sabana. el tipo ignora que cuando usted hace esa palabra esdrujula, su significado se refiere a cobertura de la cama.
desde lejos opino. ¿y, cuál es la responsabilidad del consejo nacional de educación superior? art. 1. – el propósito fundamental de la presente ley es la creación del sistemanacional de educación superior, ciencia y tecnología, establecer la normativa parasu funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y la pertinencia de losservicios que prestan las instituciones que lo conforman y sentar las bases jurídicaspara el desarrollo científico y tecnológico nacional. ley 139-01.esto se refiere a su responsabilidad en cuanto a establecer el marco normativo de los servicios que «prestan» la ies.en cuanto a su responsabilidad, en términos del cumplimiento del art.1art.… Leer mas »