Los que llegamos al último tramo de la vida en pleno ejercicio de nuestras facultades mentales, siempre empleamos el recurso individual de pasar balance a los hechos y acontecimientos que protagonizamos o que simplemente atestiguamos. Es algo así como volver a vivir, pero fugazmente. Es de ahí que me pregunt ¿valió la pena aquella enemistad con Danilo P. desde 1959; qué tanto quise a Agustina J.; tuvo sentido la guerra de abril; de qué me sirvió la relación con el PACOREDO; hasta qué punto fue tiempo perdido el que milité en el PRD? Estas son interrogantes personales, a las que sólo puedo responder en primera persona. Pero hay sucesos de carácter colectivo que deben ser evaluados por otros, y sobre los cuales -y por un asunto de respeto a la vida y actuaciones de los demás- por lo general no llego ni siquiera a plantearlos como cuestión pública. Hay muchas determinaciones y acontecimientos que nunca podré alcanzar a entender plenamente, a menos que los protagonistas -ya idos en gran parte- lo pudieren aclarar. Y eso. parece que no siempre puede ser posible, porque los muertos no hablan. Aunque pudiera ser que hayan algunos testimonios y testamentos que yo desconozca que al develarlos, aclaren sobre la verdad de hechos ya pasados. Siempre he querido saber ¿en qué pensaba don Juan cuando proclamó que “un golpe de estado a su Gobierno duraría menos que una cucaracha en un gallinero”? Me ha intrigado toda la vida la justificación interna del doctor Peña Gómez al aceptar o proponer -como quiera que haya sido- el tristemente célebre reparto del “dos y dos” de ciertas diputaciones en las elecciones de 1994. Y me embargan otras grandes dudas, no sólo políticas sino también, del ámbito personal de los dirigentes que me permití considerar en algún momento como líderes y de otros que fueron simplemente contemporáneos y amigos míos. Ahora que estoy a tiempo y que todavía respiro -aunque con dificultad- pero que si podemos hablar y escuchar, leer y escribir, los unos y los otros; me gustaría replantear la cuestión que sirve de título a esta entrega: ¿Qué clase de institucionalidad es la que demanda Guido Gómez Mazara de Miguel Vargas Maldonado, presidente del PRD, cuando decide participar en la convención del partido que él en persona ha desacreditado una y otra vez? La pregunta, aunque clara y precisa, creo que tiene respuestas que pudieran resultar ambiguas. Porque ¿acaso se referirá Guido a la institucionalidad que él manifestó cuando hizo “guardia de honor” al cadáver de Balaguer? Recuerdo que para esa fecha, el Consultor Jurídico del Poder Ejecutivo argumentó que él cumplía con deberes de su investidura de funcionario alto del Estado, y aunque sabemos que él pudo evitarlo si lo hubiese querido, estuvimos de acuerdo en que jugara el roll que él quería jugar. A fin de cuentas, Hamlet planteó el dilema de la vida hace unos 500 años: “to be or not to be” (ser o no ser) Guido Gómez no tenía que estar rindiéndole tributo a Joaquín Balaguer y mucho menos a su cadáver; pero el Consultor Jurídico de un gobierno encabezado por Hipólito Mejía, tenía que estar presente en ese agasajo final al dictador ilustrado. Hasta este punto, todo luce lógico y aceptable. El asunto se complica cuando ese mismo Consultor Jurídico olvida ese protocolo y asiste de manera personal a la viuda de su amigo -según confiesa el mismo Guido- Martín Abreu Pimentel, conocido narcotraficante, que fue abatido en lo que se interpretó como un ajuste de cuentas, en el parqueo del conocido club nocturno Trío Café, en mayo de 2002. En este caso, Guido Gómez Mazara tenía y aun tiene, derecho a escoger sus amigos personales, y mostrarles la solidaridad debida a su viuda y sus familiares; Guido podía inclusive cargar en hombros su ataúd y hasta llorar a desconsuelo en el rincón de los dolientes; a fin de cuentas, eran amigos y eso se respeta. Lo que resulta inadmisible es que el Consultor Jurídico del Poder Ejecutivo -llámese como se llame- se solidarice con la viuda de un narcotraficante, haciendo de ayudante cual agente intermediario, oficina por oficina, agilizando los trámites legales para la sepultura de su amigo del alma -tal y como el mismo Consultor Jurídico confesó a la prensa en su momento- el fenecido Martín Abreu Pimentel. Al Consultor Jurídico del Gobierno no le está permitido solidaridad pública alguna con un narcotraficante como el susodicho y no es por aquello de que la mujer del César debe no sólo parecer sino ser seria; es por razones de ética en las funciones públicas y de respeto a la institucionalidad. Pero además, el meta mensaje que se desprendió de esa práctica, humana e inoportuna, fue aun peor para la imagen del Gobierno y de su alto funcionario legal. Hay en este acontecimiento otra arista que en su momento, o sea, cuando Hipólito gobernaba, causó gran preocupación entre los miembros del PRD y del Gobierno, debido básicamente a lo que implicaba. La hipótesis que se barajaba entre perredeístas cercanos al Consultor era la siguiente: Si Guido, tal y como él mismo afirma, es fiel y agradecido con sus amigos, en las buenas y en las malas: ¿qué le regalaría Martín a su amigo Guido y como le habrá reciprocado Guido el favor a su amigo Martín?, porque todos sabemos que la amistad es un camino de doble vía. En esos momentos se decía en los corrillos perredeístas, que el regalo de Martín a Guido, había sido una jeepeta Lexus negra que el novel abogado usaba antes de llegar al cargo. Aunque esto nunca se confirmó, era un secreto a voces, que se escuchaba por doquier. El desconcierto se presentaba cuando surgía la pregunta obligada: ¿Y cómo le pagaría Guido el favor a Martín? Porque un nombramiento de “Ayudante del Presidente Mejía”, como que no luce suficiente, digo, aparentemente. Si es a este tipo de institucionalidad que se refiere Guido en su pedido a Miguel Vargas; y es esta clase de institucionalidad la que promete el experimentado abogado de llegar a la presidencia del PRD, creo que los perredeístas hacen bien en ni oírlo siquiera. Hay otro acontecimiento de carácter “institucional” en el pasado del doctor Gómez Mazara, que todos recordamos con exactitud, porque no se conoció por los rumores intra partido e intergubernamentales. Este caso, igualmente famosísimo, lo vimos en la televisión pública, una y otra vez. Se recuerda al honorable diputado Alfredo Pacheco, siendo elegido por sus compañeros como Presidente de la Cámara de Diputados de nueva vez; bajo los disparos y en medio de un apagón que fue provocado por una “horda institucional” que se presentó en el Congreso, y que procuraba cambiar el resultado de las votaciones de los diputados. En ese tiempo se entendió lógicamente que era una “asignación” del presidente Mejía, donde el Consultor Jurídico era como de costumbre, el brazo ejecutor. Este hecho, como muchos de esa época, se quedó en la chercha acostumbrada; en acuerdos y compensaciones a los agraviados algunas veces, cómplices por el silencio de los culpables por la comisión de los hechos delictivos. Pero que cosas tiene la vida, doce años después de estos actos vandálicos, el mismo personaje resulta ser el abanderado y demandante de que en el partido reine la institucionalidad. De nuevo, ¿es esa la clase de institucionalidad que propone el candidato Guido Gómez Mazara al PRD? ¡Qué Dios proteja a los perredeístas! ¡Vivimos, seguiremos disparando! rolrobles@hotmail.com

Si el ex presidente Leonel Fernández no pudiera demostrar con hechos y excelentes resultados, el extraordinario esfuerzo que realizó desde el gobierno, a favor de la educación integral de la República Dominicana, le entristecerían las críticas de un sector de la Sociedad Civil y de sectores que hacen oposición política a los gobiernos del PLD. Sectores muy mal intencionados porque formaban parte de un esfuerzo, poco sincero, disque para exigir que se cumpliera lo establecido en el artículo 197 de la ley general de educación 66-97. Resulta sorprendente que sea precisamente a los gobiernos de Leonel Fernández, a los que más se les haya criticado por las carencias que por muchas décadas ha tenido el Sistema Educativo Dominicano. Sobre todo, tratándose de gobiernos que lograron una verdadera revolución en varios temas de la agenda de la sociedad dominicana, especialmente en el ámbito académico. Y esos avances los podemos ver, por ejemplo, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); en cada uno de los Centros Regionales de dicha academia, diseminados por toda la geografía nacional y completamente equipados con la más actualizada tecnología. Igual ocurrió en los múltiples programas desarrollados para elevar la calidad educativa, dentro de los cuales estaba el Programa por la Excelencia de la Educación Dominicana. A los preindicados avances se suman, el Programa de Comunicación Efectiva-Afectiva en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, dedicado a la capacitación de los docentes para mejorar su comportamiento en el entorno escolar y para fortalecer el rendimiento de los alumnos de la enseñanza inicial, básica y media. De cuyos éxitos se desprenden los testimonios de maestros y alumnos que asistieron a la entrega de los primeros 500 diplomas de participación, el 8 de octubre de 2011. En un acto que contó con la presencia de la Dra. Margarita Cedeño de Fernández, hoy vicepresidenta de la República y de la anterior Ministra de Educación, Lcda. Josefina Pimentel; a quienes se les pidió (y hoy se va logrando) llevar dicho programa a todos los profesores del país. Se trata de un programa modelo que se ejecuta con talleres interactivos y vivencias transformadoras para mejorar hábitos y conductas dentro y fuera del aula. Un interesante trabajo realizado con el apoyo de la presidencia de la República, bajo el auspicio del Ministerio de Educación, y ejecutado en la capital dominicana por el Instituto de Terapia Psico-Corporal, Estancia. Un esfuerzo de los tantos que hacía, sin mucha bulla, la pasada administración, en aras de unir el crecimiento económico a una educación de calidad; y que actualmente sigue contando con el apoyo del gobierno de Danilo Medina, como parte del desarrollo de las políticas públicas que en materia educativa ejecuta fielmente el Dr. Carlos Amarante Baret, actual ministro de Educación. La promoción y ejecución de una educación de calidad en la República Dominicana avanza a pasos firmes, a pesar de los temores que generan las estadísticas del sector, en cuanto al índice de escolaridad, alfabetización, deserción escolar y lectura comprensiva, por mencionar sólo aquellos renglones donde se ubican nuestros principales retos a nivel educativo. Retos que marcaron la determinación del presidente Danilo Medina para identificar los recursos y destinarlos definitivamente para eliminar el analfabetismo, lograr la tanda extendida y procurar una enseñanza de calidad a favor de todo el país. Los jóvenes de escasos recursos que a base de talento lograron becas para estudiar en el exterior, se quedaban perplejos, cuando desde ciertos Medios de Comunicación lanzaban críticas al gobierno de Fernández. Críticas injustificadas si se toma en cuenta que el preindicado sector ha sido uno de los más beneficiados durante los gobiernos del PLD. Basta mencionar el ejemplo de las iniciativas del entonces presidente para elevar el debate académico nacional y su permanente interés por conectar la educación dominicana con los más avanzados modelos del conocimiento, de la tecnología y del arte mundial; esfuerzos que aún hace y hará; y por tanto, serán reconocidos con justicia por la presente y las futuras generaciones. En gran medida hay que atribuir a los esfuerzos de Leonel Fernández, la revolución tecnológica experimentada en la República Dominicana en los últimos años. Desde el 2004 se instalaron en todo el país más de 165 centros equipados con modernas computadoras. Eso generó otros desafíos para poder darles mantenimiento y asegurar la conectividad. El objetivo principal era procurar que los avances positivos de la globalización fuesen aprovechados en el país. Desde 1996, hasta agosto de 2011 se habían inaugurado 74 CTC; otros se encontraban a punto de inaugurar y decenas más, en circunstancias diversas, que van desde la disponibilidad del terreno hasta aquellos que se encontraban entre un 50 y un 80% de construcción. Dichos retos se atienden hoy para garantizarles energía, atención técnica calificada, cobertura a través de banda ancha, diversificación de los servicios e inclusión social, como lo exige la política del gobierno. A la llegada de Danilo Medina al poder, la continuidad de las obras de Estado estaba prácticamente asegurada, con la propuesta de continuar lo que estaba bien. Las nuevas autoridades, en todos los órdenes, especialmente en los temas de educación y desarrollo tecnológico han dado fiel seguimiento a los programas que se ejecutaban con efectividad. En INDOTEL, tal cual ha afirmado Gedeón Santos, “el seguimiento se ha hecho con religiosidad; ya que tenemos plena conciencia de que las tecnologías de la comunicación e información son profundamente transversales a todos los temas que tienen que ver con el Desarrollo Humano Sostenible”. El gobierno, a través de políticas innovadoras en las telecomunicaciones, procura construir y mantener una buena plataforma de tecnologías de información y comunicación; ya que sirve en comunidades rurales y urbanas marginales, para lograr reducir cada vez más la brecha digital. Un objetivo que se ha convertido en los gobiernos del PLD en una conquista social. Un logro alcanzado, que pasó tras incorporar a estudiantes de escasos recursos, a la nueva sociedad del conocimiento. La construcción, equipamiento y transformación de acuerdo a estándares del más alto nivel científico y tecnológico del Parque Cibernético Nacional, es el mayor de los ejemplos. Por ello hoy, gracias a la visión que tuvo Leonel Fernández, a la Cooperación Internacional para el Desarrollo (en este caso del gobierno de Taiwán), la RD se ha convertido en un fuerte exportador de software. El envío al extranjero de cerca de 10 mil estudiantes becados, con el objetivo de realizar estudios de postgrado en prestigiosas universidades de varios continentes, tiene una importancia trascendental en los planos personal, académico, científico, y social. Ya que se trata de profesionales que han ido a especializarse en las mejores academias internacionales para luego regresar al país a aportar nuevos conocimientos y buena experiencia. Es otro importante logro, exhibido sólo por los gobiernos del ex presidente Leonel Fernández, que ha recibido todo el apoyo y la continuidad del gobierno del presidente Danilo Medina. Mucho más del 4% para la educación debió haber sido reclamado por la sociedad a todos los gobiernos. Sobre todo al del período 2000-2004, cuando no había crisis mundial y se llegó a decir que los jóvenes no estaban en eso de leer, estudiar ni aprender a manejar una computadora, sino de pachanguear y divertirse. Si a otros gobiernos pasados se les hubiera reclamado con igual exigencia, no habrían sido períodos perdidos en términos educativos. Es a partir del regreso de Leonel Fernández, en agosto de 2004, cuando aumenta el interés por la enseñanza, por el ejemplo que los valores impregnan a la conducta de alumnos, docentes y ciudadanos en general; por un cambio de actitud en los encargados de transmitir información a la población; por la transparencia y la responsabilidad de las autoridades públicas, por la disciplina democrática en el comportamiento de toda la sociedad, y para hacer justicia, al hacer conciencia de que cada vez mas hay que elevar los ingresos que sirven para mejorar la calidad profesional y de vida de los maestros. Euclides Gutiérrez Félix ha dicho que el PLD es el legítimo abanderado de la lucha a favor de la modernización de la sociedad dominicana. Se trata de una afirmación que no podríamos aprobar sin el complemento que ha significado el gobierno que va haciendo Danilo Medina. Como discípulos de Bosch siempre debemos luchar en defensa de un cambio positivo en nuestra sociedad. Cambios que nos conducen seguros por la Era del conocimiento. Una Era que hoy se vive más en el pueblo dominicano, gracias a la visión y al sentido de responsabilidad con los que el ex presidente Fernández y el presidente Danilo Medina han desempeñado su rol de líderes y de gobernantes. Reconocemos sus esfuerzos a favor de la modernidad y en cumplimiento de los principios universales de justicia, libertad e igualdad. El presidente Medina asegura en el país las condiciones macro económicas para que se puedan ejecutar, al pie de la letra, los cinco ejes temáticos de su programa de gobierno. Y la equidad en el derecho a la educación es uno de los más importantes. Por ello, el presidente ha querido establecer poco a poco la tanda extendida, para asegurar que mientras los hijos se educan, las madres puedan trabajar o desarrollar sus propias empresas. Y lo está logrando. De ahí su alto nivel de popularidad. El presidente dijo que del 2013 al 2016, serían destinados más de 100 mil millones de pesos a concluir los trabajos iniciados en 1996 y que con ello va a realizar las obras que no se han hecho a favor de la educación dominicana. Logrará así su meta, el sueño de Juan Bosch y el mayor desafío del Partido, el de eliminar el analfabetismo y reducir la ignorancia de la sociedad dominicana. Una meta que si no hubiera sido por la crisis bancaria del 2003 y la aún no superada crisis financiera internacional, ya habrían tenido en sus logros, los gobiernos del PLD. El presidente Danilo Medina reconoce lo que se ha hecho, por eso logrará realizar lo que hace falta.
VICTOR TIRADO. EL AUTOR es dirigente político. Reside en Washington.

Cómo se pudiera explicar por qué un hombre como Joaquín Balaguer se atrevió a postularse por novena oportunidad y con 94 años de edad ya habiendo estado siete veces sentado en la famosa Silla de Alfileres. O por qué seis mandatarios dominicanos suman 108 años de gobierno ocupando los períodos que de cuatro años hubiesen cubierto 26 presidentes. Muchos hechos parecen normales hasta que alguien se detiene y profundiza en su análisis. Aspirar al éxito o al poder siempre se apreció como una acción legítima de los seres humanos, pero resulta que en el constante deseo de buscar con angustia el triunfo y la máxima posición, se esconde lo que se pudiera llamar en sentido local “la patología del vuelve y vuelve”, que significa una enferma pasión por anhelar y querer estar en la cima del poder a cualquier costo. A propósito de la infrenable ambición de triunfo o poder, el profesor de Psicología Ian Robertson en un trabajo científico como investigador para la Universidad de Dublín en Irlanda, al que titula “El éxito lleva al éxito”, explica los efectos positivos y negativos que este provoca en la mente y el cerebro. Entrevistado por el productor Eduard Punset en su programa “Redes”, responde a la interrogante de por qué siempre queremos ganar. “Queremos ganar por muchas razones, una es que nos hace sentir bien, es como una mini dosis de cocaína. Nos sentimos bien y repetimos eso que nos hace sentir bien. Segundo, al ganar una vez probablemente volvamos a ganar la próxima ocasión, y así tenemos la anticipación de la recompensa. La gente que triunfa no toma en cuenta las amenazas, se centra en las posibilidades de recompensas futuras”. La producción del programa Redes, citando la obra del catedrático Robertson, recuerda que una de las cosas que más nos gusta a los humanos es ganar… el ansia de competir y ganar. Al describir el éxito como un arma de doble filo, se aprecian sus peligros: “somos egoístas, buscamos el beneficio personal”. Luego se analiza la parte fisiológica de las hormonas generadas que influyen en la mecánica de recompensa y que justifican que ganar hace que nos preparemos para volver a ganar una y otra vez. “El éxito es como una droga, nos hace sentir bien, elimina los miedos, la ansiedad y la depresión. La otra cara de la moneda es que cuando llevamos mucho tiempo ganando el cerebro corre el riesgo de intoxicarse, algunas personas acostumbradas a los puestos altos podrían mostrar una tendencia a hacer trampa y ser poco crítico con ellos mismos. Además los estudios bioquímicos del cerebro parecen demostrar que el poder corrompe”. Desde la antigüedad los pensadores afirman que un poder sin límites sobreviene en tiranía. El mundo moderno emerge de las diversas teorías que sostienen la idea de la división de los poderes. Casi todas las constituciones marcan el tiempo que un presidente debe permanecer ejerciendo sus funciones, regulan la duración del mandato presidencial y pautan con normas claras la reelección. Los países que como el nuestro tienen un período de cuatro años son, Argentina, Colombia, Costa Rica, Estados Unidos, Ecuador, España, Guatemala, Honduras y Panamá. Otros contemplan cinco años: Alemania, Bolivia, Brasil, El Salvador, Nicaragua, Perú, Portugal y Uruguay. Mientras existe un grupo de naciones que el período presidencial es de seis años: Austria, México y Venezuela. Y en último lugar Francia e Italia tienen un período presidencial de siete años. “En relación con la posibilidad de reelección hay que distinguir tres situaciones diversas: a- Países que no la admiten en ningún cas Colombia, Costa Rica, El Salvador, México, y Paraguay. b- Países que la aceptan, pero no en períodos consecutivos: Bolivia, Brasil, Guatemala, Honduras, Panamá, República Dominicana y Uruguay. c- Países que la consienten para el período inmediatamente siguiente: Alemania, Argentina, Austria, España, Estados Unidos, Francia, Nicaragua, Perú, Portugal, y Venezuela.» Se señala que en los gobiernos de carácter parlamentario donde las instituciones tienen sólidas tradiciones y el poder del Ejecutivo no es avasallante, se admite la reelección del Jefe de Estado. De este modo, las constituciones de Francia de 1958 y la italiana de 1947 contemplan un período de siete años guardando silencio respecto de la reelección y por ello se ha practicado, como es el caso de los dos gobiernos consecutivos de Mitterrand que gobernó durante catorce años (1981-1995). A su vez la constitución alemana de 1949 aprueba expresamente la reelección por una sola oportunidad. En cambio en América Latina donde predominan los gobiernos presidenciales, se observan incesantes cambios y variaciones constitucionales en relación con el tema de la reelección. La democracia pudiera estar al borde del precipicio de continuar en el país la rueda aplanadora de aquellos que solo ven por delante su reelección, para lo cual le sobran argumentos que justifican su regreso. Porque el sofista, como decía Gorgia, es el que mejor maneja el “arte del engaño legítimo”, capaz de hacer que las aguas del mar cambien de color ante nuestros ojos. El discurso retórico es varita mágica, o voz cabalística “abracadabra”. Y la paloma saldrá del sombrero. ¡Increíble! El Súper mago, aunque ahora con mayores dificultades a lo interno y lo externo, sueña con ponerse él y únicamente él, nuevamente la banda tricolor. El eterno retorno, empujado por los fantasmas del poder, figurará en el record como síntoma peligroso de una patología o enfermedad del vuelve y vuelve.

Al momento que escribo estas líneas, 13 de mayo, se cumple un año más de la aparición de la Virgen en Fátima, Portugal (1917). Recordemos que fueron precisamente a tres niños a quienes la Madre de Jesús y nuestra se manifestó exhortando a la conversión y oración por la paz del mundo. Gracias al acogimiento de estos niños a la petición de la Virgen para hacer sacrificios y rezar el Rosario, la Virgen pudo salvar a Portugal de la Segunda Guerra Mundial. Un Santo muy querido, el Padre Pío de Pietrelcina decía: “Los niños salvarán al mundo! Formen nidos de oración de niños!”, y es que el poder de los niños en el mundo del espíritu es inmenso, porque están totalmente abiertos a la acción de la Gracia. Más, es necesario que sean guiados hacia la Luz, esto es por medio de Jesús y María. Como explica la Armada Blanca, movimiento de consagración de los niños a la Virgen de Fátima, los niños se guían hacia Jesús con la Comunión y la Adoración Eucarística; y hacia la Virgen con la consagración a su Corazón Inmaculado y con el rezo del rosario. Los niños que tienen a Jesús en el corazón y el rosario entre sus manos son los pequeños David que enfrentan al mal y lo destruyen. Recordemos que David era apenas un niño cuando se enfrentó y ganó a Goliat, el gran guerrillero filisteo quien buscaba esclavizar al pueblo de Israel. El Papa Pablo VI habló así a los niños: “Si ustedes rezan, sin duda el Señor los escucha. Su voz inocente posee una fuerza de atracción superior a aquélla de los adultos”. Nuestro inolvidable Papa, San Juan Pablo II profetizó en la audiencia del 17 de agosto de 1994: “Tendremos Apóstoles entre los niños”. Unámonos a este común interés de propiciar la misericordia del Padre para atraer la paz del mundo con la intercesión de las inocentes almas de estos pequeños y a la vez grandes apóstoles del nuevo milenio y enseñémosles a orar y a acercarse a nuestro Padre bueno y Dios todopoderoso. San Luis María Grignion de Montfort (1673-1716), gran apóstol de la verdadera devoción a la Santísima Virgen, consagró uno de sus extraordinarios escritos a enaltecer las excelencias del Rosario. Se trata de “El secreto admirable del santísimo Rosario”, en cuyas páginas el santo comenta el origen de esa práctica de devoción, su significado y sus maravillas, reveladas por la propia Madre de Dios. También los jóvenes y adultos estamos invitados a rezar. Es más, nosotros estamos llamados a darles el ejemplo a los niños. Antes de terminar estas líneas, me mueve a dar un testimonio precioso de como una gran amiga, Maricruz Ripoll hermana en el Señor que nos unió aun más en un bello apostolado, la armada blnca que ya señale anteriormente el cual arma de rosarios a los niños consagrándolos a la Madre, fue operada justamente en el dia de hoy de un enorme tumor cerebral (fecha escogida por la Madre) y ha salido exitosamente por quien pido oraciones para su pronta recuperación y que siga sirviendo al Señor en su viña. Asimismo felicitar a todas las madres en su día y mes, recordándoles su rol de ser tambien madre espiritual de sus hijos y guiarles a El. leonor.asilis@gmail.com