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SANTO DOMINGO. – Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) consideró que el cambio en la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), plantea preocupaciones de un proceso determinante para la carrera profesional de miles de maestros, y vinculado a incentivos económicos.
EDUCA planteó sus consideraciones luego de las fallas registradas en la plataforma tecnológica utilizada por el Ministerio de Educación (Minerd), que erosionan la equidad, la confianza y la confiabilidad del sistema.
Considera que cuando una evaluación nacional presenta interrupciones, cierres inesperados del sistema, dificultades de acceso o tiempos de respuesta incompatibles con el desarrollo normal de la prueba, no se trata únicamente de un inconveniente operativo.
Refiere que es una situación que puede afectar las condiciones de igualdad entre los participantes y deteriorar la credibilidad de los resultados.
EVALUACIÓN DEBE SER CONFIABLE
La evaluación del desempeño docente debe ser un instrumento confiable para fortalecer la calidad educativa, no una fuente adicional de incertidumbre, planteó Yahaira Sosa Machado, directora ejecutiva de EDUCA.
¨Si las condiciones tecnológicas, logísticas y de conectividad no están garantizadas (…), el proceso corre el riesgo de perder legitimidad ante quienes participan en él y ante la sociedad que espera de esa evaluación resultados técnicamente sólidos y justos¨, dijo.
A su juicio, la experiencia vivida revela la importancia de realizar una implementación gradual, capaz de anticipar y corregir imprevistos antes de someter a miles de docentes a una misma jornada de alta exigencia.
¨La transformación educativa que necesita el país exige procesos de evaluación técnicamente robustos y centrados en el desarrollo profesional.
¨El mayor anhelo debe ser superar enfoques anteriores y avanzar hacia una medición más justa, más útil y verdaderamente orientada a acompañar, formar y mejorar la práctica docente¨, apuntó.
Consideró indispensable que la reprogramación se realice sin las mismas fallas.
agl/an
