Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
Otorgan Premio de Literatura Infantil a César Sánchez Beras
Dominicana mantiene liderazgo mundial en cigarros premium
Feria del Libro del Cibao destaca talento regional en Dominicana
Daniel Martínez presentará nueva obra sobre Sainaguá
Switch Havas presenta un libro de la Industria Creativa en la RD
PLD denuncia que el Gobierno despilfarra fondos públicos
¿Qué hacer frente a esta cultura de confrontación?
Plantea blindar sistema político y evitar dinero ilícito campaña
Trump y el riesgo real de perder el Congreso en 2026
Huracán mató cónsul RD en Cuba
SANTO DOMINGO. – Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) consideró que el cambio en la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), plantea preocupaciones de un proceso determinante para la carrera profesional de miles de maestros, y vinculado a incentivos económicos.
EDUCA planteó sus consideraciones luego de las fallas registradas en la plataforma tecnológica utilizada por el Ministerio de Educación (Minerd), que erosionan la equidad, la confianza y la confiabilidad del sistema.
Considera que cuando una evaluación nacional presenta interrupciones, cierres inesperados del sistema, dificultades de acceso o tiempos de respuesta incompatibles con el desarrollo normal de la prueba, no se trata únicamente de un inconveniente operativo.
Refiere que es una situación que puede afectar las condiciones de igualdad entre los participantes y deteriorar la credibilidad de los resultados.
EVALUACIÓN DEBE SER CONFIABLE
La evaluación del desempeño docente debe ser un instrumento confiable para fortalecer la calidad educativa, no una fuente adicional de incertidumbre, planteó Yahaira Sosa Machado, directora ejecutiva de EDUCA.
¨Si las condiciones tecnológicas, logísticas y de conectividad no están garantizadas (…), el proceso corre el riesgo de perder legitimidad ante quienes participan en él y ante la sociedad que espera de esa evaluación resultados técnicamente sólidos y justos¨, dijo.
A su juicio, la experiencia vivida revela la importancia de realizar una implementación gradual, capaz de anticipar y corregir imprevistos antes de someter a miles de docentes a una misma jornada de alta exigencia.
¨La transformación educativa que necesita el país exige procesos de evaluación técnicamente robustos y centrados en el desarrollo profesional.
¨El mayor anhelo debe ser superar enfoques anteriores y avanzar hacia una medición más justa, más útil y verdaderamente orientada a acompañar, formar y mejorar la práctica docente¨, apuntó.
Consideró indispensable que la reprogramación se realice sin las mismas fallas.
agl/an
LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES ESTAN DANDO EL FRUTO PARA LO QUE SE CONCIBIO DAÑAR EL SISTEMA EDUCATIVO
IMPLANTACION DE ESTRUCTURAS LAXAS
DONDE LAS EVALUACIONES YA NO MEDIAN NADA.PARA ACEPTAR ILEGALES QUE NO DOMINABAN EL IDIOMA ,SACRIFICANDO LOS ESTUDIANTES DOMINICANOSV .EL INTENTO DE FALSIFICAR LA HISTORIA DOMINICANA ,EL MITO DE LA LIBERACION DE LA ESCLAVITUD POR HAITI MITO ACUÑADO EN EL SIGLO XX PARA FORZAR UNA FUSION DE SOCIEDADES ANTAGONICAS.
EL COMITE DE DERECHOS HUMANOS NO PUEDE A NOMBRE DE UNAS INJUSTICIAS Y DESABENENCIA CREADAS POR LOS HAITIANOS Y SUS ELITES HAITIANAS LIBANESAS QUE LOS HAN LLEVADO A LA MISERIA BAJO UN VICTIMISMO Y HUMANISMO HIPOCRITA CREAR LAS CONDICIONES PARA UNA INVASION DESDE DENTRO A RD CON PERSONAJES DOMINICANOS DISPUESTOS A TRAICIONAR SU NACION VENDER SU PAZ LLEVAR A LA NACION DOMINICANA AL GENOCIDIO DE LA CIVILIZACION MAS TOLERANTE Y PROSPERA DE TODO EL CONTINENTE AMERICANO