Abel sugiere fortalecer el emprendimiento y educación

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Durante el encuentro “Un Café con Abel”, Martínez sostuvo que la educación debe preparar a los estudiantes para incorporarse al mercado laboral.

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SANTIAGO.— El aspirante presidencial por el Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Abel Martínez, sugiere fortalecer la educación, ampliar la formación técnica, impulsar el emprendimiento y tecnificar el campo como vías para reducir la pobreza y generar oportunidades.

Durante el encuentro “Un Café con Abel”, realizado con simpatizantes del PLD y dirigentes comunitarios de distintos sectores de Santiago, Martínez sostuvo que la educación debe preparar a los estudiantes para incorporarse al mercado laboral.

Abogó por que, al concluir el bachillerato, los jóvenes dominen inglés, herramientas tecnológicas y digitales e inteligencia artificial. Según explicó, estas capacidades permitirían acceder a empleos remunerados en dólares sin necesidad de emigrar.

También sugirió crear politécnicos especializados en las distintas regiones del país, con programas que permitan a los estudiantes aprender oficios y contar con herramientas para trabajar, continuar sus estudios o emprender.

“Quien quiera aprender ebanistería debería poder formarse en ese oficio y, al terminar el bachillerato, estar en condiciones de trabajar, pagar la universidad, ayudar a mantener a su familia o iniciar su propio negocio”, sostuvo.

En materia de emprendimiento, Martínez apoyó ampliar el acceso al financiamiento para jóvenes y ciudadanos con proyectos productivos que carecen de recursos para iniciarlos o hacerlos crecer.

Cuestionó que grandes cantidades de recursos públicos puedan concentrarse en pocas personas o iniciativas y planteó distribuir parte de esos fondos entre pequeños emprendedores.

A su juicio, el crecimiento de estos negocios contribuiría a crear empleos y dinamizar el consumo en las comunidades.

Martínez incluyó la tecnificación del campo entre las medidas que, según expuso, pueden contribuir a generar ingresos y oportunidades productivas.

dh/am

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