En Educación: lo que se hizo y lo que se hace

Si los gobiernos que el PLD hizo de 1996 al 2000 y del 2004 al 2012 no hubieran obtenido grandes logros a favor de la educación integral de la República Dominicana, los peledeístas tendríamos que quedarnos callados ante las críticas de un sector de la Sociedad Civil y de los que le han hecho oposición política. Sectores muy mal intencionados porque formaban parte de un esfuerzo, poco sincero, disque para exigir que se cumpliera lo establecido en el artículo 197 de la ley general de educación 66-97. Resulta sorprendente que sea a esos gobiernos, a los que más se les haya criticado por las carencias del Sistema Educativo Dominicano. Sobre todo, tratándose de gobiernos que lograron realizar una verdadera revolución en varios temas de la agenda de la sociedad dominicana; especialmente en el ámbito académico. Cambios que podemos ver, por ejemplo, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); en los Centros Regionales que dicha academia ha visto inaugurar en toda la geografía nacional. Extensiones equipadas con modernos inmobiliarios y con la más actualizada tecnología. Igual ocurrió con los múltiples programas de capacitación, desarrollados para elevar la calidad educativa; dentro de los cuales estaban el programa por la Excelencia de la Educación Dominicana; el programa para incluir el Inglés, como segundo idioma y el Programa de Comunicación Afectiva-Efectiva en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, dedicado éste último, a la capacitación de los docentes para mejorar su comportamiento en el aula y el entorno escolar; así como para mejorar las condiciones de vida y aumentar el rendimiento de los alumnos de la enseñanza inicial, básica y media. Por cuyos éxitos hay que mencionar a los ex ministros de Educación Alejandrina Germán, Melanio Paredes y Josefina Pimentel, quienes no escatimaron esfuerzos para apoyar a los maestros y alumnos participantes, hasta la entrega de los primeros diplomas de participación, el 8 de octubre de 2011. En un acto que contó con la presencia de la Dra. Margarita Cedeño de Fernández, hoy vicepresidenta de la República. Más de 500 profesores pidieron en dicho acto, que el programa fuese llevado a todo el país. Algo que hoy se está haciendo. Se trata de un programa modelo que se ejecuta con talleres interactivos y vivencias transformadoras para mejorar hábitos y conductas dentro y fuera del aula. Un interesante trabajo realizado bajo la supervisión técnica del Ministerio de Educación, a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación Docente. Dicho programa es ejecutado por el Instituto de Terapia Psico-Corporal, Estancia y el Centro Convivencia. Un trabajo efectivo para una educación de calidad, que actualmente cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, dirigido por el Dr. Carlos Amarante Baret; en aras de alcanzar el más transversal de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Los jóvenes de escasos recursos que a base de talento lograron becas para estudiar en el exterior, se quedaban perplejos, cuando desde ciertos Medios de Comunicación se lanzaban críticas a Leonel Fernández. Críticas injustificadas si se toma en cuenta que el preindicado sector ha sido uno de los más beneficiados durante los gobiernos del PLD. Basta mencionar el ejemplo de las iniciativas del entonces presidente para elevar el debate académico nacional y su permanente interés por conectar la educación dominicana con los más avanzados modelos del conocimiento, de la tecnología y del arte mundial; esfuerzos que aún hace y hará; y por tanto, serán reconocidos con justicia por la presente y las futuras generaciones. En gran medida hay que atribuir a dichos esfuerzos, la revolución tecnológica experimentada en la República Dominicana en los últimos años. Desde el 2004 se instalaron en todo el país más de 165 centros equipados con modernas computadoras. Eso generó otros desafíos, no siempre bien respondidos, de mantenimiento, conectividad y capacitación. Hoy, para evitar o repetir errores, se procura el buen mantenimiento, con energía garantizada, atención técnica calificada, cobertura a través de banda ancha, diversificación de los servicios e inclusión social; tal y como lo exige la política estricta del gobierno. El objetivo principal era y es procurar que los avances positivos de la globalización sean aprovechados por la mayoría de los dominicanos. A la llegada de Danilo Medina al poder, la continuidad de las obras de Estado estaba prácticamente asegurada, con la propuesta de continuar lo que estaba bien. Las nuevas autoridades, en todos los órdenes, especialmente en los temas de educación y desarrollo tecnológico han dado fiel seguimiento a los programas que se habían iniciado con anterioridad. En INDOTEL, tal cual ha afirmado el presidente del Consejo Directivo, Gedeón Santos, “el seguimiento se ha hecho con religiosidad; ya que tenemos plena conciencia de que las tecnologías de la comunicación e información son profundamente transversales a todos los temas que tienen que ver con el Desarrollo Humano Sostenible”. El gobierno, a través de políticas innovadoras en las telecomunicaciones, procura construir y mantener una buena plataforma de tecnologías de información y comunicación; ya que sirve en comunidades rurales y urbanas marginales, para lograr reducir cada vez más la brecha digital. Un objetivo que se ha convertido en los gobiernos del PLD en una conquista social. Un logro alcanzado tras incorporar a estudiantes de escasos recursos, a la nueva sociedad del conocimiento. La construcción, equipamiento y transformación, de acuerdo a estándares del más alto nivel científico y tecnológico, del Parque Cibernético Nacional, es el mejor de los ejemplos. Por ello hoy, gracias a la visión que tuvo Leonel Fernández, a la Cooperación Internacional para el Desarrollo (en este caso del gobierno de Taiwán) y al seguimiento dado por Danilo Medina, la RD se ha convertido en un fuerte exportador de software. De lo que se ha hecho, cabe destacar el envío al extranjero de más de 10 mil estudiantes que salieron a realizar estudios de postgrado en prestigiosas universidades de varios continentes. Todos ellos becados por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, dirigido por la Dra. Ligia Amada Melo. Un hecho que tiene una importancia trascendental en los planos personal y social; ya que se trata de profesionales que van a especializarse en las mejores academias internacionales, para luego regresar al país a aportar nuevos conocimientos y buenas prácticas. Es otro importante logro, exhibido sólo por los gobiernos del PLD. No sé si podemos decir lo mismo del período transcurrido entre 2000 y 2004. Tengo entendido de que a pesar que no hubo grandes crisis mundiales, no se aumentó la inversión en educación por aquello de que los jóvenes no estaban en eso de leer, estudiar ni aprender a manejar una computadora, sino de pachanguear y divertirse. Todos recordamos esos argumentos y sin embargo los preindicados sectores jamás reclamaron el justo y necesario % para tan deprimido sector. De haberlo hecho con igual exigencia, ese no habría sido calificado como período perdido, en materia educativa y promoción de valores. Es a partir de agosto de 2004, cuando aumenta el interés por la enseñanza, por el beneficio que los valores aportan a la conducta de alumnos, docentes y ciudadanos en general; por un cambio de actitud en los encargados de transmitir información a la población; por la transparencia y la responsabilidad de las instituciones públicas, por la disciplina democrática en el comportamiento de toda la sociedad y por elevar los ingresos que sirven para mejorar la calidad de vida y profesional de los maestros. Lo que pasó fue que nadie quería dar el paso necesario para llegar ahí, pues implicaba una reforma que llevara la presión fiscal del país, de un 13 a por lo menos un 18 %. Por todo lo anterior fue que el Presidente Medina dijo que del 2013 al 2016, serían destinados más de 100 mil millones de pesos a concluir los trabajos iniciados en 1996 y que además, con esos recursos realizaría las obras que no se habían hecho a favor de la educación dominicana. Y cada día, con una tanda imparable de inauguraciones de nuevas escuelas y otras grandes ejecuciones, se confirma lo de Manos a la Obra. Significa pues, que hay conciencia de la importancia que tiene la equidad en el derecho a la educación; quizás el más importante de los cinco ejes temáticos del programa de gobierno. Hoy, a la población dominicana no le cabe duda de que el gobierno actual alcanzará la meta. Y nosotros muy satisfechos porque alcanzaremos uno de los mayores desafíos del PLD y lograremos dos de los sueños del maestro Juan Bosch: eliminar el analfabetismo y reducir los niveles de ignorancia. Euclides Gutiérrez Félix ha dicho que el PLD es el legítimo abanderado de la lucha a favor de la modernización de la sociedad dominicana. Se trata de una afirmación que tenemos que secundar, pregonar y defender; más aún contando con el trabajo que va haciendo el gobierno de Danilo Medina. Como discípulos de Bosch siempre estaremos llamados a trabajar a favor del bienestar de la población, y a luchar por los cambios positivos en nuestra sociedad y toda la humanidad. Defendamos las cosas positivas que hemos logrado, los cambios que nos conducen seguros por la Era del Conocimiento. Una Era que hoy se vive más en la República Dominicana, gracias a la visión y al sentido de responsabilidad con los que el ex presidente Fernández y el presidente Medina han desempeñado su rol de líderes y de gobernantes. Tenemos que reconocer sus esfuerzos y aportes a favor del pueblo dominicano. Lo han hecho como líderes que creen en los principios universales de justicia, libertad e igualdad. Danilo Medina reconoce lo que se ha hecho, por eso ustedes ven que avanza en lo que hace falta.

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