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MESCyT y Universidad Santander inician diplomado para docentes
SANTO DOMINGO. –El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) y la Universidad de Santander (UNISANT), con sede en México, inauguraron el lanzamiento del diplomado de desarrollo de competencias didácticas.
El curso, que será impartido en la modalidad virtual, busca beneficiar a 50 mil docentes en la excelencia educativa superior de la República Dominicana
El titular del MESCyT, doctor Franklin García Fermín, explicó que el diplomado va dirigido sólo a directivos, docentes y estudiantes de magisterio de las instituciones educativas del país.
Destacó que el proyecto plantea la necesidad de lograr la transformación y preparación del docente dominicano, quien irá construyendo, a lo largo del diplomado, su propio proyecto de aula y su planeación didáctica, aplicada al contexto en el que realiza su labor, con un enfoque innovador.
El funcionario explicó que el diplomado permitirá adquirir las competencias didácticas necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI, fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, y crear entornos de aprendizajes inclusivos y estimulantes.
“El presidente Luis Abinader está convencido de que la educación superior está viviendo un auténtico cambio de paradigma en la República Dominicana, con el apoyo del Gobierno que trabaja día tras día para garantizarla sin límites”, subrayó Fermín.
SEIS MÒDULOS DE ENSEÑANZA
De su lado, el rector de la Universidad Santander, Enrique Navarro Flores, aseguró que la metodología del diplomado está basada en seis módulos de enseñanza.
Entre estos figuran Didáctica y el proceso de aprender a innovar en la escuela; el proyecto de asignatura, el plan de clase y sus fundamentos didácticos; la innovación educativa en el aula; los recursos pedagógicos y el uso de las TICS.
Los titulares del MESCyT y UNISANT contemplan otorgar subsidios de 100 %, para cursar diplomado en “Desarrollo de Competencias Didácticas para la Excelencia Educativa”, con una duración de 150 horas.
mpv/of-am
