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Modificación a la Ley General de Educación 66-97
POR ERICK ARTURO ALVAREZ
La República Dominicana se encuentra en un debate crucial sobre el futuro de su educación. La propuesta de modificación a la Ley General de Educación No. 66-97, impulsada por el Ministerio de Educación, ha generado diversas reacciones, incluyendo la de los sindicatos de maestros, quienes juegan un papel fundamental en el sistema educativo dominicano.
Los sindicatos de maestros agrupan a una gran cantidad de docentes en el país, representando sus intereses y velando por sus derechos laborales. A lo largo de la historia, han jugado un papel crucial en la defensa de la calidad educativa y en la búsqueda de mejores condiciones para los maestros.
Las opiniones de los sindicatos de maestros sobre la reforma educativa propuesta son diversas. Algunos han expresado su apoyo a la iniciativa, destacando la necesidad de actualizar el sistema educativo y mejorar la calidad de la enseñanza. Otros han manifestado su preocupación por la posible centralización del poder en el Ministerio de Educación y la reducción de la participación de los docentes en la toma de decisiones.
Es importante que los sindicatos de maestros participen activamente en el debate sobre la reforma educativa. Su experiencia y conocimiento del sistema educativo son valiosos para aportar propuestas constructivas y garantizar que la reforma responda a las necesidades reales de los docentes y estudiantes.
Para lograr una reforma educativa exitosa, es fundamental que se desarrolle un diálogo abierto e inclusivo entre todos los sectores involucrados, incluyendo al Ministerio de Educación, los sindicatos de maestros y técnicos docentes (ADP / ANPROTED), las asociaciones de padres y madres de familia, los expertos en educación y la sociedad civil en general.
El desafío radica en encontrar un equilibrio entre la necesidad de modernizar el sistema educativo y la importancia de preservar la autonomía de las escuelas y la participación de la comunidad educativa. La reforma debe buscar fortalecer la calidad de la enseñanza sin menoscabar la voz de los docentes y la participación de la sociedad en la toma de decisiones.
Los sindicatos de maestros pueden ser aliados estratégicos en la implementación de una reforma educativa efectiva. Su colaboración puede ser crucial para garantizar la participación de los docentes, la implementación de las nuevas políticas de manera efectiva y la defensa de los derechos de los maestros durante el proceso de cambio.
En definitiva, la reforma educativa en la República Dominicana debe ser un proceso participativo, inclusivo y transparente que tome en cuenta las perspectivas de todos los actores involucrados, incluyendo a los sindicatos de maestros. Su rol como defensores de la calidad educativa y representantes de los docentes es fundamental para lograr una reforma que beneficie a todos los estudiantes dominicanos.
jpm-am
la inclusión del adp en esa decisión debe estar limitada a sus funciones. los maestros, individuales, son los que aportan a la educación dominicana, no la adp como sindicato, cuyo único interés es demandar más, muchas veces haciéndolo solo para fines políticos, sin justificación. el acuerdo a que se debe llegar con la adp, es a que modifiquen sus estatutos, donde se prohiban protestas durante tiempo laboral, y que haya un régimen de consecuencias
la calidad de los almuerzos escolar está en manos de los directores de cada escuela, ellos tienen la potestad de recibirlos o no, si el almuerzo no garantiza que está en plenitud, el director tiene la opción de llamar a sus n técnicos capacitados para que verifique el almuerzo, no es bueno generalizar, así como hay buenos maestros también hay suplidores responsables, los maestros también pueden apoyar al director en esa faena,
Con los cambios que hemos tenido en la educación parecer que la intención es que no se eduquen y cuando logras educarte las ofertas de trabajo son muy inferiores a tu preparación y te decen que estás sobre calificado de ahí que muchos opten por ir al extranjero.Solamente cuando tienes un estatus económico mínimo que garantice tu supervivencia puedes permitirte ciertos lujos de lo contrario solo hay frustración.
Súper tema y análisis hermano… el punto neurálgico en mi opinión es cuando hablas de la participación que deben tener maestros en la modificación de la misma, ya que son los principales conocedores
Erick Álvarez. Muy buen análisis en este tema tan importante que envuelve a la sociedad dominicana.Como maestros debemos asumir nuestro rol y no permitir que se violen nuestros derechos.En hora buena.
Juan Carlos Trinidad García
COMENZANDO POR EL LLAMADO » DESAYUNO ESCOLAR» DEL CUAL SE BENEFICIAN MILES DE » SUPLIDORES» CON MILES DE MILLONES CADA AÑO, SIRVIENDOSE A LA NIÑEZ RESIDUOS DE ALIMENTOS DAÑINOS Y MUCHAS VECES COBRANDO ALTAS SUMAS SIN HABER CUMPLIDO SUS OBLIGACIONES CONTRACTUALES CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y NADA PASA. NINGUNA AUTORIDAD HA TENIDO LA DECENCIA DE MOSTRAR PÚBLICAMENTE LOS NOMBRES DE LOS » SUPLIDORES» Y MUCHO MENOS LAS GRANDES SUMAS QUE PERCIBEN.
OTRA CRÓNICA ROSA, EN LA QUE ESTE CABALLERO OBVIA MENCIONAR LOS PUNTOS CLAVES PARA DETERMINAR LA RAZON POR LA QUE LA EDUCACION DOMINICANA SE ENCUENTRA EN EL PUESTO NO.180 Y NO ES CULPA DE LOS MAESTROS, MAL PAGADOS Y MENOSPRECIADOS POR AUTORIDADES A LOS CUALES SÓLO LES INTERESA COMO MANEJAR » EL FILETE» DE UN PRESUPUESTO BENDECIDO Y BIEN REPARTIDO POR ESAS AUTORIDADES.
Primero preocúpate por la nacionalizacion de la educación