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Leer, leer, leer
POR J.R. ALBAINE PONS
¿Nadie se cansa de escuchar que los dominicanos no leemos? ¿Nadie cree que en tiempos de tantos cambios también hay que modificar eso? Y bien, ¿cómo se vuelve una persona un lector? Pues eso todos lo sabemos, leyendo, leyendo y leyendo, no hay de otra. Y eso si, mucho se ha escrito en nuestro país de la importancia, la riqueza, el deleite y la amplia visión de la vida que ofrece el ser un lector.
¿Y cuándo es que hay tiempo para iniciarse como lector? Pues a mi parecer (y puedo estar muy equivocado) es la época de estudio en una Universidad. No creo que en el bachillerato nuestro, con tantos problemas y tanto para aprender, ni veo que es después de graduado de profesional, que hay que conseguir trabajo, aprender el oficio que se estudió, organizar su vida, se marcha de su casa, hace una familia y tantas cosas mas.
¿Y qué hacen nuestras universidades para que nuestros estudiantes lean? Nada, absolutamente nada. Tenemos medio millón (mas o menos) de jóvenes ciudadanos en nuestras manos y no hemos pensado qué hacer para que se desarrollen mejor, para que amplíen sus miras, para que vivan mas intensamente conociendo muchas vidas y circunstancias. Simplemente les ofrecemos algo de instrucción y muy poco de educación.
Y como aquí todo el mundo tiene una propuesta para algo, quiero presentar la mia. Leo y escucho tantas por la prensa, la radio, la tv, que es una mas y si lo amerita hay toda la libertad de hacer lo que yo hago con tantas que me llegan, tirarla al zafacón, Y por favor no nos comparemos con países desarrollados. Los bachilleres de muchos de esos lugares van a la Universidad o a la vida laboral con 10 a 15 libros, de cultura, no de texto, bien leidos y analizados en su época escolar.
Bien, propongo que en el primer año universitario sigamos como estamos. Una lengua española I y II que llenan variadas lagunas y refuerzan muchas cosas. Hay que conocer algo de nuestra lengua.
En el segundo año, todas las carreras y todos los estudiantes, recibirán Lengua Española III y IV. ¿Cómo? Un profesor seleccionará tres textos (novelas) o seis cuentos clásicos (III) y se discutirán y leerán en clase. Los estudiantes deben entregar un trabajo escrito (a mano) sobre cada texto y de ahí su nota.
Cada profesor escogerá libremente los textos que enseñará y deben ser aprobados por su departamento el cual será el responsable de la calidad de los mismos. Cada tres años debe cambiar sus obras para estudio por otras. No importa que dos profesores del mismo nivel presenten una sola misma obra. No mas de una. En lengua española IV, por igual, pero con textos de literatura dominicana contemporanea (digamos, posteriores a 1960).
El tercer año Lengua V y VI, literatura latinoamericana clásica y contemporanea. Dejemos atrás ver y escuchar a nuestros profesionales (y a veces muy buenos) que confunden a Borges con Neruda. (Puede ser discutible, pero me parece que Confieso que he Vivido, vale como novela).
En cuarto año (o su equivalente) Lengua VII y VIII. Textos de escritores españoles clásicos y contemporaneos. No ensayos, no libros de divulgación de lo que sea, solo novelas y cuentos.
El quinto año Lengua IX y X, literatura universal clásica y contemporanea. Nuestros profesionales todos, saldrán graduados de sus estudios particulares y además habrán leido, discutido y pensado un mínimo de 24 textos de cierto nivel cultural.
¿Y de dónde vamos a sacar los profesores? Estos serán entre todos nuestros escritores activos hoy, los consagrados y los que van por esa via. Los ganadores de premios y menciones en concursos nacionales y regionales y si aparece, algún premio internacional, por supuesto que si, o algún extranjero contratado.
Pudieran ser tres créditos académicos, o sea tres horas presenciales a la semana (el zoom es también presencial, pues están presentes, ¿ no?) dedicadas a leer y discutir un texto. Las universidades invertirán en libros para sus bibliotecas, (con ayudas del Ministerio) pero los escritores saben como conseguir muchos textos en la Internet.
Para la UASD, sería un muy serio esfuerzo, aunque tiene el mayor departamento de letras del país, con muchos y buenos escritores.
Las universidades privadas estarán de plácemes de tener mas créditos para cobrarle a sus estudiantes. Educación Superior pudiera dar un plazo de tres años a todas nuestras universidades para ponerse al dia. Basta una resolución, que no solo sean para repartir becas!!
Si me han leido hasta aquí, permítanme una disgresión, por si algun escritor endémico pone a volar su ego. En 1941 el poeta y ensayista anglo-estadounidense W.H.Auden dictó un curso en la Universidad de Michigan, U.S.A.,llamado “Destino y el Individuo en la Literatura Europea”, que desde entonces se conoce como “El Curso de Auden”.
En su “syllabus” (lista de temas o lecturas de un curso, algo obligatorio de entregar a los estudiantes), descubierto recientemente, se pueden observer unas 6,000 páginas a estudiar ¡Para un semestre!: desde Esquilo y Sófocles, Horacio, San Agustín, Dante hasta Rilke y Kafka, aparte de 9 libretos de opera, Morfeo, Carmen, La Traviata y ensayos de pensadores de la época. Para un curso de 2 horas semanales. Claro, hasta libros de como sobrevivir a Auden se han escrito. Y si alguno aqui piensa en emularlo, no es para tanto, ni estamos para tanto.
En cinco años veremos como nos va. Habrá tramposos, por supuesto. Se venderán los informes sobre obras estudiadas en los diversos puestos que rodean a todas nuestras universidades, como dudarlo. Pero un estudiante le podrá decir a otro: a mi me tocó el profesor tal y que buen libro leo ahora y su amigo le dirá, los tres de mi profesor lo que me dan es sueño, me prestarás ese en vacaciones. Y habrá de todo, como siempre.
Pero también miles de estudiantes universitarios, decenas de miles, leerán libros, conocerán otros mundos, otras vidas, otras épocas, otras circunstancias. Compararán sus ideas y sus ideologías con las mejores mentes del planeta…y quizás, solo quizás, dejemos de ser solamente un paisito de sol, cocos y maqueyes y una sola libreria para 11 millones de personas. ¡Y nadie jamás podrá decir, los dominicanos no leen! Pudiera ser. Pudiéramos cambiar.
JPM
La lectura va acompañada por la escritura. Las culturas ágrafas fundamentan el desarrollo de su pensamiento en la oralidad, lo cual limita la capacidad cognitiva propia de saberes como la filosofía y la ciencia.
Desde la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, se puede impulsar programas estratégicos a partir de sus funciones básicas de investigación, docencia y extensión tendentes a propiciar y promover la lectura….
La propuesta del profesor es magnifica.
En un tiempo la educacion escolar y universitaria huvo algo semejante. Mi abuela, que curso hasta el bachillerato en una epoca que para la mujeres eran extremadamente dificil llegar a esos niveles de educacion, quedo impregnada de motivacion para ella ser una autodidacta. Lo que quiere decir que, debido al alto nivel de calidad educativa de bachiller. Ella, tuvo la base para ser una intelectual.
Cont.
Recuerdo, que Ella se pasaba varias horas en las tardes sentada en su mesedora leyendo y analizando lo que leia con algunas personas cercanas. Me decia, mi hijo, para conocer al mundo no tienes que ir necesariamente a todos los paises,’ bastaria con leer diferentes libros de diferentes autores de algunos paises y te aseguro que, que conoceras a gran parte del mundo.
Cont.
Hoy profesor, lamentablemente no solo en la Republica Dominicana se adolece de educacion, ahora incluso, en paises desarrollados, solo se les instruye, sin ninguna educacion, osea, sin intelectualismo alguno. Ahora se forman solo puros tecnicos; lo que quiere decir que, inclusos abogados en derecho, no puede hablar nada mas que, de lo que aprendieron sobre derecho, y asi, como medicos, e ingenieros. El intelecto no es cosa para ellos. Pues, lo que se busca hoy. es como saber algo, para tener dinero.
Ya no existen la prestancia social del intelecto.
Así debe ser Profesor y una gran oportunidad para que estudiantes descubran sus potencialidades, uedan acrecentar sus conocimientos y acervo cultural en general y re descubran la humanidad y su País
Me gusta leer pero hay demasiados libros aburridos que parecen muy interesantes pero no lo son.
Sin desperdicio sus conclusiones
La propuesta es interesante. Ojalá sea considerada y enriquecida.
La redacción de algunos de los comentarios al artículo, confirma la necesidad de lo expresado en la misma.
LEO NO PARA SABER MAS SINO PARA IGNORAR MENOS….
El ojo del pueblo UTE tiene razón pero sepa que sin leer no hay nada…hasta para hacer un recibo hay que saber de números..los que fueron a la UASD no sientan pena por no volver y vivir en los mayores…pero lo que dice el profesor Albaine es cierto 100%…gracias por tan fino articulista
Fabuloso!!! No se puede hablar de Curriculum Orientado al Desarrollo de Competencias, sin el fomento de la Literacidad!!!.
Señor mio usted tiene mucha razon pero lo que tenemos ahora por universidades son empresas privadas cuyos profesores son tecnicos especializados y los alumnos el producto , que debe ser promovido para que haya demanda por futuros estudiantes, ya la cultura ha dejado de ser el centro de la universidad porque no se puede comercializar es algo intangible de ahi que las librerias privadas de intelectuales reconocidos se cambiaron por vinotecas .
Hay profesor,, que pais no as tocado vivir,, donde hay un pais en le mundo,, me recuerda mi vida en la u.a.s d.. la faculta de econimia y bibliteca y el señor mayor que la dirigia.. nota:: profesor,, es un placer leer sus orietaciones..
José Beato “Le ****”, fue a la universidad a perder su tiempo y a hacérselo perder a otro…para muestra un botón!
Don Papito,también Chicho Lula,el primero fallecido,e.p.d.,amigo y buen compadre de mi papá,ambos buenos carpinteros y socios de tragos,se leyeron todos las historietas de Marcial la Fuente Estefanía.
Cómo las leían,con que agrado,sus hijos iban a la Capital,por los lados de La Mella y El Conde a comprarlas e intercambiar las.