Minerd niega derecho a estudiantes de Prepara
La ordenanza que estableció y reglamentó el Programa Semipresencial para Adultos, conocido como Prepara, tomó como base que, en ese momento, hace más de 15 años, en la República Dominicana el 13 por ciento de la población mayor de 15 años era analfabeta, un 47 por ciento no concluía la Educación Básica y apenas un 27 por ciento de los mayores de 19 años finalizaba el bachillerato.
El objetivo del referido programa es articular una oferta educativa
compatible con los horarios de trabajo y con las responsabilidades
familiares de los participantes, que asistirán a un ciclo de
aprendizaje de siete horas semana, y tendría un costo anual de
ochocientos pesos.
Logramos que se exonere se exonera motivado en que la Constitución de
la República establece que “compete al Estado ofrecer educación
gratuita en los niveles inicial, básico y medio a todos los habitantes
del país”, y que de mantenerlo se estaría contraviniendo ese postulado
de nuestra carta magna.
Con justicia debemos reconocer que el presidente Danilo Medina
obtemperar a nuestra petición, por lo que impartió instrucciones al
Ministerio de Educación para que dejara sin efecto ese cargo, con lo
que el Estado sacrificaba más de 50 millones de pesos que le ingresaba
por tal concepto.
Por ser modalidad de tanda extendida le corresponde el desayuno y el
almuerzo.En su inmensa mayoría se trata de padres y madres, algunos de
avanzada edad y madres solteras que provienen de sectores vulnerables.
El segundo elemento nodal es que la ordenanza que crea el Programa
PREPARA establece que es “tanda extendida”, y siendo esa su modalidad
le corresponde el desayuno y el almuerzo.
Desde mi condición de legislador asumí esa bandera de lucha, y sometí
un proyecto de resolución que fue aprobado a unanimidad por el pleno
de la Cámara de Diputados, personalmente se la entregamos al ministro
de Educación de ese momento, el doctor Amarante Sánchez Baret.
Estrato social estudiantil
La inmensa mayoría de los estudiantes de PREPARA son madres y padres
de familia, muchas a avanzada edad, madres solteras con un alto deseo
de superación, pero con una característica común, y es que en su
mayoría provienen de sectores vulnerables, por lo entendemos que es de
justicia atender esa necesidad sentida.
Después de tantos reclamos, por diferentes vías, albergamos la
esperanza de que las nuevas autoridades educativas dispondrán la
correspondiente evaluación de esta petición, con lo que se le daría
mayor nivel de estabilidad al programa, ya que resulta penoso verlos
esos jóvenes al medio día en las calles tratando de “cuadrar” una
comida, por lo que muchos de ellos no retornan a clase” tratando de
cuadrar una comida, por lo que muchos de ellos no retornan a clase.
jpm-am

Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
Un muerto y un herido durante una intervención policial en SFM
Encuestas predicen importante revés de Donald Trump en 2026
COE reporta otros 11 muertos, 144 heridos y 118 accidentes
Zelenski deja elecciones en manos socios internacionales
El Indomet anuncia para este viernes lluvias y olas anormales
García Fermín ve infundados vaticinios de Leonel Fernández
China impone sanciones contra veintena de empresas de EEUU
Rusia toma otra localidad en la provincia de Zaporiyia, Ucrania
OMS alerta sobre alto número muertes por alcohol en Europa
Fallece en SD el antiguo periodista puertoplateño Fabio Rodríguez Flores

















Prepara debe ser intervenido y reducido solo a los que imperiosamente lo necesiten. En tan poco tiempo ni se instruye ni se educa a nadie, sobre todo con los malos estudiantes que en su mayoría se acomodan en este sistema de semi-vagancia. Además se debe ofrecer educación complementaria a todo el que estudió en prepara, porque da pena y estupor el desempeño de los preparados. SON LOS MALOS INVENTOS PRESENTADOS COMO LOGROS PARA CONFUNDIR.
El sistema de educación de adultos está llamado a suplir las reales necesidades de los estdiantes de PRAPARA que son: aprender a pensar, leer, escribir y saber aplicar los conocimientos adquiridos, donde se les brinde la oportunidad.