Trump elige a Susie Wiles como jefa del gabinete en Casa Blanca
Abinader entrega muelles en Río San Juan y Cabrera para la pesca
Primer Ministro Haití seguirá en Puerto Rico, su futuro es incierto
Rescatan 20 víctimas red de explotación sexual en P.Plata
Dos muertos y 35 heridos en nuevo ataque ruso a Ucrania
Dice suspensión envío petróleo a Cuba no fue por presión EEUU
México da marcha atrás a sus planes enviar petróleo a Cuba
Aumentan US$2,400 millones exportaciones a Mancomunidad
El CODIA exige paralización de megaproyecto City Center SDE
Dólar bajó un centavo y el euro 12; eran vendidos a $63.10 y $76.36
Aumentan a 34 los muertos por tormenta nieve y hielo en EEUU
Situación desesperada familias de Haití afectadas por fuego
Canciller Haití trata con enviada de Unicef sobre temas afines
BID recomienda RD y Centroamérica invertir hasta 8% del PIB en educación
SANTO DOMINGO.- El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), recomendó a un grupo de países, que incluyen la República Dominicana, considerar una mayor inversión en educación y estima que para cerrar las brechas en este sector, con respecto a América Latina, habría que aumentar el gasto en esta área hasta llegar a un 8% del Producto Interno Bruto.
En su informe final del estudio «Crecimiento Inclusivo, retos y oportunidades para Centroamérica y República Dominicana», indica que la población con mayores niveles de capital humano hace a un país más atractivo para la inversión y para un crecimiento económico más inclusivo.
“Una fuerza laboral con un perfil alto de capital humano se relaciona con altos niveles de productividad, lo cual le permite a un país insertarse en cadenas de valor más sofisticadas y atraer inversión extranjera en actividades de alto valor agregado”, explica, tras destacar que una fuerza laboral con mayores habilidades tendría mejores salarios y le permitiría mejorar sus niveles de vida.
Además el estudio del BID resalta que en educación el mayor reto para Centroamérica y República Dominicana para expandir el capital humano es la educación secundaria, pues solo una parte de los jóvenes centroamericanos es capaz de finalizar este nivel, revelando que al parecer factores como la ruralidad, el tamaño y los hogares conformados por un solo jefe de familia influyen de manera negativa en la asistencia a la escuela en jóvenes entre 15 y 17 años.
“No existe una receta mágica común para todos los países, en vista de que todos muestran etapas de desarrollo distintas en sus niveles de educación y salud. El Banco Interamericano de Desarrollo, junto a las autoridades de cada país podría desarrollar agendas de intervención específicas para cada caso en función de sus requerimientos y necesidades individuales”, precisa el estudio del BID.
