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Educación y jornada extendida
La ventaja mayor de amarrar el cuatro por ciento (4%) del PIB para la educación es que si el crecimiento del país no se estanca, los ingresos reales destinados al sector educativo irán aumentando cada año. Que bien que fuera así, porque eso significa, que ya la educación no sería la cenicienta del sistema, aunque en honor a la verdad, tengo mis dudas para el porvenir; ya que aunque la Constitución establece que la inversión será creciente, deja en manos de la ley regularizar el monto y aquí sabemos que no hay continuidad en la política del Estado. ¡Ojal! estar equivocado, pero que caray, no debemos sufrir por lo que todavía no ha llegado. La verdad es que en la actualidad el escenario se ve y vislumbra esperanzador para que la calidad de la educación dominicana sea transformada radicalmente; por supuesto, para mejor. Según mi humilde y limitada visión, lo primero que debemos cuidar es el no relajamiento del concepto de jornada extendida, jornada o tanda completa , que no nos pase cono el denominado “Barrio Seguro”, mismo que todos aplaudimos cuando fue un plan piloto que duró unos días en la Parte Alta del Distrito Nacional, pero que el aparente éxito, emborrachó a los protagonista y quisieron extenderlo al país entero, quienes entendieron que sólo colocando un letrero de “barrio seguro” en .la entrad del sector, estaba solucionado el asunto. ¿Cómo lo cuidamos?: Haciendo que suceda. No ir corriendo. Aprendamos del proceso natural del caminar humano, primero gateamos, segundo caminamos con pequeños pasos hasta sentirnos firmes y finalmente a correr, pero sólo cuando sea necesario y urgente. Una escuela estará preparada para tanda extendida, cuando además de lo que se ha hecho, se esmere en la preparación integral del maestro y en su bienestar personal, para que pueda ser maestro no en tanda completa, sino maestro a tiempo completo, que no piense en ninguna otra cosa más que en ser maestro. Si se hace así se dará cumplimiento a las disposiciones del artículo 63 inciso 5 de la Constitución que rezan: El Estado reconoce el ejercicio de la carrera docente como fundamental para el pleno desarrollo de la educación y de la Nación dominicana y, por consiguiente, es su obligación propender a la profesionalización, a la estabilidad y dignificación de los y las docentes. Tomando en cuenta lo enunciado es de desear que se nombren verdaderamente profesores especializados en arte culinario etiqueta y protocolo, nutriologo. Estos extenderán con los estudiante el salón de clase a la cocina mientras se cocina, aquí se le enseñará a cocinar y a manipular alimentos, el valor nutricional de cada alimento y en que porciones se consiguen los requerimientos que una persona necesita. El comedor ha de ser el salón de clase en lo de etiqueta y protocolo, aquí ha de enseñarse a comer utilizando adecuadamente los instrumentos. Todo esto sólo por poner un ejemplo y en la primera parte de este proceso. Después ha de venir la tecnología y cuanto sea necesario. El patio de la escuela ha de convertirse en un laboratorio en donde se ponga en práctica la tolerancia, la solidaridad, y el altruismo. Se le ha de impartir talleres extracurriculares constantes y continuos de educación de las emociones, inteligencia emocional, resolución de conflictos y similares. En fin una educación integral que los prepare para vivir, explotando al máximo sus capacidades al servicio de una vida de calidad, permitiéndole solucionar los inconvenientes que la vida diarias le va presentando.