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COLOMBIA: 5,300 RD participan competencias
COLOMBIA.- Por primera vez 5,300 estudiantes de la República Dominicana participarán en las competencias de lectura, matemáticas y ciencias de la naturaleza del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), al que concurren alumnos de 70 países.
De acuerdo con la directora de Evaluación de la Calidad de la Educación del Ministerio de Educación dominicano (MINERD), Ancell Scheker Mendoza, «los resultados de la prueba servirán en el país para emprender acciones orientadas a una educación integral, de calidad, pertinente, y en igualdad de condiciones y oportunidades».
Scheker indicó, en un comunicado, que el desafío para los países participantes «está en analizar a fondo los resultados de las evaluaciones, así como diseñar y poner en práctica políticas públicas adecuadas a la atención de los problemas descubiertos».
«El programa ha sido concebido como un recurso para ofrecer información abundante, detallada, que permita a los países miembros adoptar las decisiones y políticas públicas necesarias para mejorar los niveles educativos», destaca la funcionaria del MINERD.
En la República Dominicana, PISA forma parte de los indicadores contemplados en la Ley 1-2000 de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2010-2030.
«Evaluar competencias en los estudiantes se corresponde con el enfoque que promueve la revisión curricular que actualmente se está realizando en el país», indicó Scheker Mendoza.
Una muestra de 197 centros educativos públicos y privados a nivel nacional, escogidos al azar, participan desde el 23 de marzo y hasta el 30 de abril en la prueba, cuyos resultados estarán listos en diciembre de 2016.
En el proceso están involucradas las diferentes instancias del Ministerio de Educación, los centros educativos, regionales, distritos, bajo la coordinación de la Dirección de la Evaluación de la Calidad y del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).
En 2014, República Dominicana aplicó el piloto de PISA, cuyos exámenes se responden de forma digital, con un programa especialmente diseñado para esos fines.
Cada examen es una combinación de preguntas abiertas y de opciones múltiples que en algunos casos tienen una única respuesta correcta.
Otras preguntas solo admiten algunas palabras o frases breves por respuesta y hay otras que ofrecen múltiples opciones para que el alumno marque una o algunas, mientras que otras preguntas requieren que los estudiantes elaboren sus propias respuestas.
Los estudiantes, además de tomar la prueba, responden a un cuestionario en el que les hacen preguntas sobre sí mismos, sobre sus hogares y su grado de familiaridad con la tecnología.
Otras informaciones de interés son recogidas con esa herramienta, a través de cuestionarios dirigidos a los directores de centros, maestros, padres, madres y tutores de los estudiantes.
La Oficina de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) organiza este programa de evaluación, que se aplica cada tres años y que, para este ciclo, tiene énfasis en el área de Ciencias de la Naturaleza.
jt/am